宗法制训练题 学生

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1、一、选择题1．史书中记载的“封建亲戚，以藩屏周”所反映的是（）A．封建制度的确立B．实行分封制C．行省制度的确立D．郡县制的实行2．周初实行分封制是为了（）A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的权力C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D．巩固奴隶制国家政权3．西周时期，周天子向诸侯“授民授疆土”以建立邦国的政治制度是（）A．世袭制B．分封制C．郡县制D．宗法制4．西周分封制的核心内容是（）A．分封土地B．分封爵位C．扩展疆域D．规定义务5．下列各项中，不属于西周时期诸侯对周王的义务的是（）①缴纳田租　②镇守疆土　③派兵作战

2、　④朝觐述职A．①　　　　B．②　　　　C．②③　　　D．③④6．《孟子告子》载：“诸侯朝天子曰述职；……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”有关这段历史材料反映的制度表述不正确的是（）A．天子与诸侯的关系是中央与地方的关系B．世代诸侯需由中央任命，诸侯国拱卫中央C．东周时期这项制度随井田制的瓦解而崩溃D．这项制度下土地的所有者与使用者是分离的7．中国的汉字姓氏中，有许多起源于祖先的封地、封国，与这种现象直接相关的制度是（）A．分封制B．宗法制C．郡县制D．三公九卿制8．《荀子儒效》篇记载，周初“立七十一国

3、，姬姓独居五十三人”。这说明（）①周的封国中，周王亲属做诸侯居多②利用血缘纽带跟分封制度相配合，团结同姓贵族③西周初年民族隔阂严重④利用同姓贵族排斥先代贵族A．①②　B．①②④　C．③④　D．④9．《论语·季氏》载：“天下有道，礼乐征伐自天子出”，与材料最相关的应当是（）A．宗法制B．分封制C．井田制D．世袭制10．关于分封制的表述，最准确的一项是（）A．反映了中央和地方的统辖关系B．体现了统治者对奴隶的阶级剥削C．反映了诸侯与周王的经济关系D．体现了奴隶主阶级内部的等级关系11．分封制在周初巩固了周朝统治，扩展了西周疆域，在后

4、期却造成了分裂割据，瓦解了周朝的统治。造成这两种截然不同的结果的根本原因是（）A．生产力水平的显著提高B．生产关系的发展C．诸侯地位的变化D．井田制的兴衰12．西周实行宗法制，根本上是要（）A．保证嫡长子一系的特权B．巩固父系家长在本宗族中的地位C．封邦建国，拱卫王室D．保证王权的稳定13．西周统治者确立嫡长子继承制的出发点是（）A．保证王权平稳过渡B．巩固中央集权C．维护国家的统一D．确立等级制度14．大宗与小宗的关系是（）A．家族等级关系B．政治隶属关系C．单一的血缘关系D．既是家族等级关系，也是政治隶属关系15．在西周的封

5、国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是（）A．周王B．鲁国国君C．卿大夫D．士16．通过宗法制的实行，西周形成了一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟。”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定成为大宗的是（）①周王室──周王正妻所生之子　②周王室──周王嫡长子、嫡长孙　③诸侯国──诸侯嫡长子、嫡长孙　④卿大夫封地──卿大夫嫡长子、嫡长孙A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③17．关于西周宗法制的表述，最准确的有（）A．体现了奴隶主与奴隶的阶级关系B．体现了统治阶级内部的等级关系C．体现了中央政府与地方的行政关系D．体

6、现了官僚机构与人民的压迫关系18．下列关于西周宗法制的表述正确的是（）①在政治上体现为分封制②周王的嫡长子与分封的众子在亲缘上是君臣关系③有利于统治集团的稳定与团结④保证了封建贵族在政治上的垄断地位A．①②③④B．②③C．①③D．①②④19．福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一幅楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦”。该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度（）A．郡县制B．分封制C．宗法制D．内外服制20．分封制与宗法制的共同特点是强调（）A．经济关系B．政治关系C．臣属关

7、系D．血缘关系二、非选择题21．阅读下列材料：材料一王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。──《礼记·王制篇》材料二周王适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。──《孟子·告子》材料三周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。

8、小宗必须服从大宗。材料四对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。……“亲亲”“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而又是周礼的根本原则。请回答：（1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什