《闽台区域文化》形成性考核册

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1、福建广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点闽台区域文化形成性考核册学生姓名：________________________学生学号：________________________学生专业：________________________所属分校：_______分校_______工作站福建广播电视大学编制__________________________________________________________★课程作业与评价★姓名：_________学号：_________得分：_________教师签名：_________教师评语：闽台区域文化作业1（第1—3章）一、名词解释

2、（每小题6分，共24分）1、东山陆桥2、左镇人3、台湾文化4、闽南文化二、简答（每小题12分，共36分）1、简述闽台地缘上的密切关系。2、您认为闽南人与台湾人有哪些共同的文化心理特征？__________________________________________________________★课程作业与评价★3、简述保护妈祖文化的意义？（参看辅教材《闽台文化探略》）三、论述（每小题20分，共40分）1、试论述台湾解严以来闽台宗教交往的模式。2、试论述台湾美术发展的概况。（参看辅教材《闽台文化探略》）《闽台区域文化》课堂讨论记录表一讨论主题1、福建各时期文化的特点。2、从台湾历史的发展上

3、看台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。（讨论时可参看辅教材《闽台文化探略》）讨论时间参加讨论人员：本人发言提纲：教师评语：成绩：教师签名：__________________________________________________________★课程作业与评价★姓名：_________学号：_________得分：_________教师签名：_________教师评语：闽台区域文化作业2（第4—6章）一、名词解释（每小题6分，共24分）1、打尾牙2、婚嫁六礼3、放王船4、诗钟二、简答（每小题12分，共36分）1、简述闽台主要民间禁忌。2、概述闽台诗钟繁荣的原因。________

4、__________________________________________________★课程作业与评价★3、简述教会学校对女性意识行为的启蒙。（参看辅教材《闽台文化探略》）三、论述题（每小题20分，共40分）1、通过对闽台婚俗习惯、婚嫁程序的学习，谈谈你的感想。2、试析福建民间信仰对台湾的影响。__________________________________________________________★课程作业与评价★闽台区域文化作业3姓名：_________学号：_________得分：_________教师签名：_________教师评语：（第7—9章）一、名词解释（

5、每小题6分，共24分）1、地方传说2、南音3、“车鼓舞”4、台湾林本源邸宅二、简答（每小题12分，共36分）1、传入台湾的闽南民歌大致可分为几类?2、为什么说福建是“戏曲之乡”？__________________________________________________________★课程作业与评价★3、简述台湾当代佛教的特点。（参看辅教材《闽台文化探略》）三、论述（每小题20分，共40分）1、谈谈你对闽台民间文学的认识。2、以民歌为例，说明闽台之间在音乐方面的密切关系。_________________________________________________________

6、_★课程作业与评价★姓名：_________学号：_________得分：_________教师签名：_________教师评语：闽台区域文化作业4（第10—11章）一、名词解释（每小题6分，共24分）1、府县儒学2、熟语3、无效婚姻4、区际司法协助二、简答（每小题12分，共36分）1、简述闽台庙学合一的规制。__________________________________________________________★课程作业与评价★2、简述闽台方言的分区及其特点。3、台湾地区夫妻人身关系包括哪些内容？三、论述（每小题20分，共40分）1、试述闽台教育交融的历史概况。2、试述福建金石的

7、价值。（参看辅教材《闽台文化探略》）课堂表现学生自评时间：年月日成绩：辅导教师签名：年月日内容学生自评辅导教师评定参加面授辅导的次数全勤缺课1-3次缺课4-6次缺课6次以上2015105参加课堂讨论非常积极较积极不够积极从不参加2015105参加小组活动非常积极较积极不够积极从不参加2015105参加学习中心组织的活动总是参加偶尔不参加偶尔参加从不参加2015105课堂讨论评分标准参照：评分内容5