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时间:2019-09-12
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1、一、单选题1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是()。(10分)A.在教学中要创建问题情境,让学生在解决问题的过程中习得技能B.知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系C.在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤,并在每一步给予反馈D.学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结2、当学生对课本中某段的词语“五彩缤纷无法理解时,教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()。(10分)A.利用Windows操作系统中的画图工具,用
2、各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听C.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导D.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听3、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭的、以知识为中心的课程整合阶段,()和全方位的课程整合阶段。(10分)A.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段B.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段C.封闭式的、
3、以课件为中心的课程整合阶段D.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段4、在课堂管理过程中,以下观点正确的是()。(10分)A.教师的权威是建立在学生对教师的服从上的B.学生的行为即代表学生的品性C.学生越安静,学习效率越好D.尽量对学生加以鼓励5、下面的观点(),错误理解了信息技术与课程的整合。(10分)A.信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程B.信息技术与课程整合其立足点是课程,信息技术服务于课程C.信息技术与课程整合只涉及显性课程,不涉及隐性课程D.信息技术课程是一门综合
4、课程,本身就需要与其他学科知识整合二、多选题6、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程(北大版)主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有()。(10分)A.积极参与小组讨论B.速读案例C.再读案例D.了解每个案例的教学目标E.分析案例7、信息技术与课程有效整合的基本特征()。(10分)A.高层次创新思维的培养B.学科知识有效应用C.以“教”为中心的教学结构转变为“主导—主体”的教学结构D.学生具有广泛的认知范围E.学生在课堂上有积极的情感体验F.学生具有深层次的认知体验三、是非
5、题8、为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。(10分)A.是B.否9、在信息技术与课程结合中,学生需要掌握信息技术的应用技能,如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能,学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流,合作讨论式的学习。(10分)A.否B.是10、信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段:计算机素养培养;计算机辅助教学;信息技术与课程整合;基于信息技
6、术的课程改革;基于信息技术的全面教改。(10分)A.否B.是一、单选题1、为了迎接21世纪知识经济的挑战,必须把()当作整个教育改革的突破点,把教育信息化放到战略高度,抢占教育信息化“制高点”。(10分)现代教育技术√信息技术素质教育创新教育2、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是()。(10分)在教学中要创建问题情境,让学生在解决问题的过程中习得技能√学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤
7、,并在每一步给予反馈3、关于信息技术与课程的整合,下列说法正确的是()。(10分)在教学中应更多地采用先进的信息技术,以提高教学中的技术含量教学中采用的信息技术越先进,则教学效果越好根据教学内容选择合适的技术,才能有效地发挥信息技术的作用√信息技术能解决教学中的所有问题4、当学生对课本中某段的词语“五彩缤纷无法理解时,教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()。(10分)查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给
8、学生听,结合课文中的含义讲给学生听利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解√直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导5、不同类型的网站域名分别由不同的后缀结尾,教育机构网站的后缀为()。(10分)Edu√orgcomgov二、多选题1、广东省教育技术能力中级网络培训认证所包括的成绩为()和()两部分。(10分)单元作品集成绩√结业测试成绩√平时成绩出勤成绩2、以下哪些是本次培训所用的硬件与软件?()(10
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