2011届中考英语语法讲解练习题及答案

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1、新目标英语Goforit!（七年级上册）unit8(3a-4)说课稿一．说教材1.本课的地位和作用本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时，教材以whenisyourbirthday?为中心话题。SectionA是本单元的重点部分，也是核心教学。主要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教学，下接SectionB与以后有关日期的英语教学。因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。2.教学目标《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：（1）知识目标①词汇

2、掌握1－12月份的表达序数词1－31②日常交际用语whenisyourbirthday?Mybirthdayis….③语法日期表达法（2）能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：whenisyourbirthday?句型及其回答。3.本课的重点难点和关键点及其理论依据根据《课程标准》，重点是句型whenisyourbirthday?及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用whenisyourbirthday?Mybirthdayis….句型。二、说教法教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：1

3、．提问引入法通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。2．交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。三、说学情、说学法。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。针对本课的内容，我采用了五步教学法：第一步：热身激活旧知识，创设轻松活跃的课前气氛。；第二步：呈现呈现新内容，感知新内容；第三步：操练用多种方式操练新知识；第四步：巩固通过游戏，听力练习和笔头练习相结合的方

4、式，巩固新知识。第五步：应用让学生在用中学，乐中学，学了就用。四．说教学过程Step1.GreetinganddutyreportInviteafewpairsofSstoactouttheconversationsliketheonein2d.Teacheraskseveralquestionsabouttheirconversations.Encourageallstudentstobeactivetolistenandanswerwhentheyareperforming.Step2HomeworkcheckCollectsomeimportantfestivalsfr

5、omthelasthomeworkandasksomestudentstowritethemdownontheBb.Helpthemputallfestivalsintimeorderinayear.Teachthemagainandagain,especiallytheirdates.NewYear’sDay（元旦节）January1stTheSpringFestival（春节）inJanuaryorFebruaryWomen’sDay(三八妇女节)March8thTreePlantingDay（植树节）March12thFool’sDay（愚人节）April1stMayD

6、ay（五一节）May1stMother’sDay（母亲节）thesecondSundayinMayChildren’sDay（儿童节）June1stFather’sDay（父亲节）thethirdSundayinJuneTheParty’sDay（建党节）July1stArmyDay（建军节）August1stTeachers’Day（教师节）September10thNationalDay（国庆节）October1stThanksgivingDay（感恩节thefourthThursdayinNovemberChristmasDay（圣诞节）December25thStep

7、3Presentation3a1)Inviteastudenttochatwithyouabouthisbirthday.T:Whenisyourbirthday,Liuyuting?L:MybirthdayisMay2nd.T:Howoldareyou?L:I’mthirteenyearsold.T:Ohyourageisthirteen.Thankyou.WritethedialogueonBb.Teachhowold(几岁),age（年龄）,date（日期）GetSstorepeattimesti