高中英语外研版选修7课件+训练 训练6

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1、PeriodThree(时间:50分钟)Ⅰ.用所给动词的适当形式填空1.Thestorywasso________thatnearlyeverybodywas________totears.(move)2.Weare________inthenovelwhichisvery________.(interest)3.Iam________abouttheresult.Ihaveneverspentamore________day.(worry)4.Wewereall________outwhenwego

2、ttothetopofthehill.Weneverthoughttheclimbwasso________.(tire)5.Hiskindwordswerevery________.Thoughwehadlostthematch,wewere________andweredeterminedtotrainharder.(encourage)6.AtthatmomentIsawhim________theroad.(cross)7.Iwasgladtoseethechildrenwell________

3、careof.(take)8.It'swrongofyoutoleavethemachine________.(run)9.Iwassurprisedtofindmyhometown________somuch.(change)10.Doyouknowtheboy________underthebigtree?(lie)答案 1.moving;moved 2.interested;interesting 3.worried;worrying 4.tired;tiring 5.encouraging;en

4、couraged6.crossing 7.taken 8.running 9.changed 10.lyingⅡ.用名词性从句完成句子1.这个青年已成为他5年前想成为的人。Theyoungmanhasbecome________________________________________5yearsago.2.我的建议是我们都应该保持冷静。Mysuggestionis________________________________________________________.3.现在的问题是我们

5、什么时候到达学校。Thequestionatpresentis________________________________________________________.4.最使我惊讶的是这个孩子钢琴弹得太好了。________________________________isthatthelittlechildcouldplaythepianosowell.5.众所周知,最近30年中国取得了很大进步。______________________________________________

6、__inrecent30yearsisknowntoallofus.答案 1.whathewantedtobe 2.thatallofusshouldstaycalm 3.whenwecangettotheschool 4.Whatsurprisedmemost 5.ThatChinahasmadegreatprogressⅢ.单项填空1.________BarbaraJonesofferstoherfansishonestyandhappiness.(2011·北京)A.WhichB.WhatC.Th

7、atD.Whom答案 B [考查主语从句。句意:芭芭拉·琼斯为其粉丝带来的是诚实和幸福。分析主语从句可知,句中缺少宾语成分,故选项B正确。]2.Iamafraidhe'smoreofatalkerthanadoer,whichis________heneverfinishesanything.(2011·山东)A.thatB.whenC.whereD.why答案 D [考查表语从句。句意:我恐怕他比起来一个实践家更是一个空谈家,那就是他一事无成的原因。本文“whichis..”引导的一个非限定性定语从句

8、中有一个表语从句根据句意用“why”引导。]3.Itwasneverclear________themanhadn'treportedtheaccidentsooner.(2011·江苏)A.thatB.howC.whenD.why答案 D [考查主语从句。句意:这名男子没有早点报告这次事故的原因根本没有搞清楚。It在句中是形式主语,真正的主语是why引导的主语从句。]4.I'dliketostartmyownbusiness–that's

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