2019团委学生会总结及新任学生干部宣誓就职大会上的讲话

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1、团委学生会总结及新任学生干部宣誓就职大会上的讲话　　团委学生会总结及新任学生干部宣誓就　　职大会上的讲话　　以身示范，锐意进取，开创团委学生会工作新局面　　钟鸣　　校团委老师、校学生会主席肖红梅同学、学生会广播站各学生干部、亲爱的同学们：　　大家晚上好！　　首先，我代表学校党支部，学校团委向一年来为学校团委学生会工作做出不懈努力，付出辛勤汗水的各位老师和同学们致以崇高的敬意！向经过层层选拔进入新一届团委和学生会的同学们表示衷心的祝贺。谢谢你们！　　在过去的一年里你们在组织建设、制度建设、学生活动等方面可圈可点，这

2、些成绩饱含着你们的喜悦和泪水，反思自己也收获了很多。　　新一届学生会的宣誓就职演说很有思路、很有激情，我们的学生是英才学校学生工作的智囊团。今天新一届学生会即将满载着师生的祝愿启航，学校相信你们能够把团委学生会工作提高到全校的顶尖水平。　　首先我谈谈对学校团委学生会工作的几点认识。　　第一如果说学校团委学生会开会较多，进行顶层设计，那么学院团委学生会做为联系学生的基层组织，是直接面对学生的基层实施。所以大家进入更能锻炼人的基层团委学生会是非常幸运的。　　第二团委学生会让我们感受到团队的力量，一个想法，通过策划方案

3、，分工协作，把一个想法变成现实，这是团队带给我们的力量。一场讲座的精彩呈现，一个活动的圆满落幕，一次会议的成功召开等等，都是团队带给我们的惊喜。这种力量的感受过程，是同学们成长的过程。　　第三团委学生会让我们学会了时间管理，学生干部，首先是学生，其次是干部，我们都有繁重的第一课堂的学习任务，还要完成大量的课外团委学生会工作任务，策划、开会、协调、实施、总结，尤其是要做出超越上一届的工作水平，本身就极具挑战性。如何在学习、工作中都能够优胜，很不容易。　　第四团委学生会让我们收获了志愿者精神。我们没有工资、没有奖金，

4、我们只有全心全意为同学服务的宗旨我们在实践中践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。工作有辛苦，也有喜悦，有付出，也有收获，有误解，也有坚持。　　第五团委学生会工作带给我们巨大收获。我们的付出让我们收获了语言表达能力的提高、文字写作水平的进步，活动策划能力的提升，思维思考方式的完善，沟通协调能力的飞跃，人际关系经验的丰富，信息处理能力的增强，志同道合朋友的增多，我们获得了社会工作的第二经验。　　其次我对团委学生会工作提出几点意见和建议　　一、学生干部要努力学习，正确处理学习与工作的关系　　学习是学生的首要任务

5、，学好各门课程、取得优异成绩是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。学校会对学生干部成绩进行考核，表现不好的直接开除。但学校学生干部的大门永远是敞开的，只要学习成绩上来了，学院欢迎这些同学再次进入学生干部队伍为广大同学服务。　　学生干部的使命是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住学生成才这根主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展和建立优良的校风、学风做出自己的贡献；同时，提高自己的综合素质和能力，在工作过程中学会做事，学会做人，学会做干部。　　如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是优秀的学

6、生，而不是合格的干部。如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的干部。　　二、要以身作则，充分发挥应有的作用。　　学生干部要想做好工作，首先需要一个正直的形象，塑造正直的形象就需要以身作则，以自己的模范行动影响和带动广大同学。具体地说，就是要公道正派，主持正义，平等待人；要诚实守信，让同学感到值得信赖；要关心他人，维护集体，大公无私；要作风民主，善于集思广益，团结共事。学校坚持加强学生干部队伍作风建设，学生会干部要以包容之心对待同事，对基层干部要俯下身子进行指导。发

7、现拉帮结派和酒肉朋友现象，学校依照学校文件从严处理。部分学生干部在入党、评优等工作以及日常工作中没有起到模范带头作用。如学生干部考试违纪、学生干部宿舍安全卫生差。　　三、增强政治敏锐度，牢固树立稳定压倒一切的思想　　学生干部要对学校负责，发现苗头问题、重大问题、安全隐患等特别是涉及安全稳定的问题，必须第一时间向学校反映，不管是事后虚惊一场还是无关痛痒，一定要相信组织发挥组织的优势进行处理。发现问题是水平，反映问题是职责，解决问题是能力。我在这里承诺：学校以虚怀若谷的态度接纳学生反映的问题意见与建议，绝不打击报复。

8、学生干部组织活动要坚持安全第一的原则，牢固树立稳定压倒一切的思想，增强政治敏锐度，坚持与学校要求和中心工作相一致。　　四、要重视每一项工作　　学生干部要工作投入，追求完美，认真对待每一件事情，细节决定成败。自觉锻炼自己的组织协调能力、策划能力、表达能力、演讲与口才、随机应变和明晰思路的能力、团结协作和沟通能力。在开展工作时，肯定会遇到困难和挫折，如面对积极性不高的学生，如