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《七年级英语Starter unit1 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Starterunit1Goodmorning一、教学设计序号：1-5二、备课组成员：主备人：朱利超从备人：艾莉娜陈丽娟三、课题：GoodMorning四、教材来源：义务教育教科书人教版七年级上册五、教学对象：七年级学生六、教学目标及制定依据1、课标依据本单元是该教材的第一单元，又是为初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难，关键是做好一个衔接工作，根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化的、趣味性的学习活动，让没基础的同学克服心里的畏难情绪，感觉到英语不难又很有趣，让有基础的同学更进一步培养起对英语学习
2、的兴趣和自信。2、教材分析（包括重难点）Starter Unit 1是Go for it! 预备篇三个单元中的第一单元。预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。大部分学生在小学学习了，只是掌握的程度不同，所以我们可以灵活运用教材，可对教学内容进行调整和取舍。本单元的教学的重难点内容为：学习Aa---Hh 8个字母。学习hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks等词汇。学习不同
3、时间见面时的问候语及其回答。本单元的教学难点是课本中英语人命的学习和大小写字母的学习及书写。3、学情分析体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。4、教学目标知识和能力目标本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音，提醒学生不要将C/si：/发成/sei:/;/等。NIn:Cm'edu^说成//NIn:Cm'du^ʧ/发成/eʧ
4、/，也不要将Goodmorning/IH/e情感态度和价值观目标万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。过程和方法目标教师要尽量用英语组织教学。充分利用课堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生听懂。七、评价任务根据学生的学习心理特点、思维特点和学习能力，本单元以生生互动、师生互动为主要形式展开语言学习活动，
5、着重培养学生的口语交际能力，通过本单元的学习，使学生可以使用英语进行日常的打招呼，并通过学习各个人名，可以给自己找一个英文名字，以便于以后的口语交流及联系。八、教学过程：①（最新版）StarterUnit1Period1(1a–1c)参考教案Teachingaims（教学目标）1.能识别书中的八个人物。2.学会八个人名的读音。2.学会早上见面打招呼的用语。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.：morning,Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,He
6、len2）形容词adj.：good3)感叹词interj.：hi,hello2.句型：Hello!Goodmorning!Difficulties（教学难点）：1.八个英语名字的正确发音；2.字母A,C,G,H的正确发音Teachingsteps（教学步骤）1.Warming-up（课堂热身）(1)TeacherputsanamecardwithanEnglishnameaboveandaChinesenamebelowonthebigdesk,thenpointstothenamecardandhaveani
7、ntroduction.T:Thisismynamecard.IhaveaChinesename...AndIhaveanEnglishname...Youcancallme...(2)Greetthewholeclassandhelpthemtosay,Hello,...!Goodmorning,...!（学生还没有英文名，就用中文名打招呼）【教学设计说明】师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。2.Presentation（呈现新知识）Teachersho
8、wsthephotosoftheeightpersonsbyplayingPPTandhelpsstudentstolearntopronouncethenames.Teachersays,Herearesomenewstudents.Let’slookatthemandlearntheirnames.（通过幻灯片一个一个地出现课文中人物的图片）【教学设计说明】此设计是让学生初步认识课
