c++课设 求解有理数分式方程

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1、课程设计(论文)任务书软件学　　院　　软件+会计专　　业2013-3班　　一、课程设计(论文)题目：求解有理数分式方程　　二、课程设计(论文)工作自2014年6月20日起至2014年6月26日止三、课程设计(论文)地点:创新楼四、课程设计(论文)内容要求：1.本课程设计的目的（1）掌握C++语言的程序设计方法；（2）理论联系实际，进一步提高学生的软件开发技术；（3）培养学生分析、解决问题的能力；（4）提高学生实践论文撰写能力。2.课程设计的任务及要求1)基本要求：（1）对系统所需完成的功能分析；（2）使用VisualC++

2、编译器进行程序编译；（3）提出系统的设计方案；（4）对所设计源程序进行调试。2)创新要求在基本要求达到后，可进行创新设计。3)课程设计论文编写要求（1）理论设计部分以课程设计论文的形式提交，格式必须按照课程设计论文标准格式进行书写和装订。（2）课程设计报告（论文）包括设计任务分析（包括设计任务书、设计运行环境、同组人员及分工等)、系统总框图、每个模块的设计分析、列出所有定义的函数及说明、存在的问题与不足及对策、附上程序源代码。（3）用A4纸打印出文档（附上源代码），封面到教务处购买；所写的有效代码不得少于50行；18周上机

3、检查程序并上交设计报告。4)课程设计评分标准：（1）学习态度：20分；（2）系统演示：15分；（3）回答问题：15分；（4）论文撰写：40分；（5）创新思想：10分成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。5)参考文献：（1）谢昕等编著，《C++程序设计》，北京邮电出版社.2010.12（2）谭浩强编著，《C＋＋面向对象程序设计》，清华大学出版社.2006.16)课程设计进度安排1.准备阶段（4学时）：选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料。2.程序模块设计分析阶段（4学时）：程序总体设计、

4、详细设计。3.代码编写调试阶段（8学时）：程序模块代码编写、调试、测试。4.撰写论文阶段（4学时）：总结课程设计任务和设计内容，撰写课程设计论文。7)课程设计题目具体要求：设计一个Rational（有理数）类，用来求解有理数分式方程。有理数就是两个整数的比率，通常表示为a/b。其中a称为分子、b称为分母。分母不能为0。开发Rational类的目标就是创建一种类型，该类型的对象要像使用基本类型定义的对象那样，让人感觉到自然。学生签名：年月1日课程设计(论文)评审意见（1）学习态度（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般

5、（　）、差（　）；（2）系统演示（15分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（3）回答问题（15分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（4）论文撰写（40分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（5）创新思想（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；综合评定等级：评阅人：职称：年月日目录第1章设计任务分析1第2章功能实现详细设计2第3章功能测试6第4章源代码9第5章小结15参考文献16第一章设计任务分析功能分析：做求解有理数分式方程，设计一个R

6、ational(有理数)类，用来实现有理数分式方程的输入和计算。所以针对这个程序设计，需要实现有理数的输入输出，有理数分式方程的系数输入输出及方程的求解，分式与浮点数的转换，以及分式的化简。此次设计，定义一个Rational类，并定义公有、私有成员函数、构造函数，以及使用重载输入输出流运算符。小组成员：梁欣仪邓雅倩涂华小组分工：邓雅倩：主菜单，分子分母的输入输出梁欣怡：分式的化简，分式的浮点数的转换涂华：有理数的大小比较，有理数的四则运算，有理数分式方程的求解在本次课程设计中我主要负责：主菜单，分子分母的输入输出。所以，需

7、要考虑以下问题:v如何设计主菜单界面v分子与分母的输入与输出问题。例如,可以使用如下形式:cin<>i;1/3//输出要实现这些操作，就需要重载输入/输出流运算符。第2章功能实现详细设计设计思路与算法1.设计主菜单界面首先编写一个菜单驱动程序，输入1-4之间的任意一个数字，即可进入相应选择项。思路提示：可使用for语句和switch…case语句实现主菜单功能的循环选择。部分参考代码：voidmain(){for(;;){switch(menu_select()){case1:Y0();//输

8、入输出有理数break;case2:Y1();//有理数换算break;case3:Y2();//有理数求解方程break;case4:cout<<"t再见!";return;}}}intmenu_select()//菜单选择函数{chars[2];intcn;for(inti=0;i<24;i+