记叙文写作中如何揭示主题

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1、记叙文写作中如何揭示主题周玉浩学情分析一、学生作文立意不高，甚至不知如何表现主题二、对作文中表现主题方法掌握不好三、思想认识水平不高，难以深入挖掘人物、事件的意义教学目标一、掌握作文立意方法二、训练挖掘事件意义的思维三、掌握深化主题方法教学重点一、认识作文确定明确主题的重要二、训练学生挖掘事件意义的思维三、常见的以议论揭示主题的方法教学难点学生受认识水平局限，难以深入挖掘人物、事件的意义教学方法讲授法练习法学法指导（一）指导学会归纳总结（二）指导学会抓住问题的核心和实质教学准备准备作文资料和课件教学过程一、思考激趣如果《岳阳楼记》中没有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，还能成为流传

2、千古的名文吗？（学生思考后发言）教师归纳讲解：不能。因为这一句抒发了作者远大的政治抱负，表现了一种以天下为己任的情怀，使文章立意高远、深刻。从中可见，作文立意的重要。今天我们一起来探讨作文中如何揭示主题。板书：作文中如何揭示主题。二、作文中揭示主题方法（课件展示方法及经典示例）（一）由物及人经典示例：杨朔散文《荔枝蜜》中，写自己到广东从化采访，吃了荔枝蜜，后去养蜂场参观，了解了蜜蜂的勤劳、无私奉献。出来时看到一群农民在田里插秧，于是产生联想，歌颂劳动人民的勤劳、无私奉献。蜜蜂→劳动人民透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活

3、，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。蜜蜂→劳动人民小结：此方法适用于写咏物的文章。文中要描写物的特点，物的特点与人的精神品质有相似之处，于是由物及人。练习从下列对象中任选一个作为吟咏对象作文（也可自选），运用由物及人的方法，写一段结尾揭示主题的话。（60字左右）荷花、桂花、黄葛树、落花、落叶、小草、蚂蚁、青蛙、砖、石灰、春蚕、蜡烛学生展示习作，教师点评。（二）由个别到一般经典示例： 朱德《回忆我的母亲》结尾母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族

4、和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。母亲→劳动人民以尽忠民族和人民，尽忠党的方式报答母亲的深恩联想：假如我们写作文歌颂母爱，能否由自己的母亲想到普天之下的母亲呢？看到一个清洁工在辛勤劳动，能否想到更多的在平凡工作岗位上默默奉献的人呢？（三）由事及理经典示例：散文《散步》结尾：我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。划线句的含义：人到中年，肩负着承前启后的责任，表现了作者对生活的一种责任感、使命感。此句揭示了文章主题。经典示例：《牛皮纸包着的月饼》结尾写祖母送月

5、饼给邻家孩子，“回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。”从中揭示了“帮助别人，快乐自己”的道理，丰富了文章主题。经典示例：《走一步，再走一步》结尾：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。  从事件中揭示所明白的道理：人生道路上会有许多困难，不要怕，把困难分解为一小步一小步，困难就容易战胜。

6、这正是文章要表现的主题。示例：学生作文《那一刻，我的世界春暖花开》结尾：事情过去了很久，现在想起来，似乎不只是收获了考试成绩，更重要的是，我明白了：人们对他人不经意的一点关心，便会让他人的世界春暖花开。那一刻，我的世界春暖花开；在以后的生活中，我要争取在许多个那一刻，让别人的世界也春暖花开。由享受了别人的关心，想到自己要关心别人，深化了主题。练习一学生作文《庆幸那一次交流》梗概：学校一学生衣着破旧，人瘦，常到各班拾破烂，大家都叫他“瘦猴”。我们看不起他，常捉弄他。有一次，我在校外看到他，与他谈话，了解到他父亲没有固定工作，母亲又生着重病，生活拮据。我很感动，将他的事告诉了班上同学，大家感

7、动的同时，决定帮助他。大家不再捉弄他，常将收好的废品交给他，让他阴郁的脸上露出了笑容，黯淡的眼神充满了希望。请你为本文写一段揭示主题的结尾。（学生完成后相互交流，教师抽几个学生读读所写结尾，共同评议）教师展示两个结尾：示例1至今，我都很庆幸同瘦猴在校外的那次交流，因为，通过那一次交流，我清楚地认识到：作为一个正常家庭的人，我们还有着很多很多的责任。示例2为瘦猴拾废品，对于解决他家的困难虽只是杯水车薪，但我们还是乐此不疲，因为大家从中