（2017年春季版）《我学习 我高兴》教学设计

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1、《我学习我快乐》教学设计第一课时教学目标：1、认识到学习十一件愉快的事，初步养成积极、认真的学习态度和爱学、乐学的情感，体验学习带来的快乐。2、逐步养成良好的学习习惯，初步掌握一些学习的方法和技巧。3、懂得认真学习的重要意义，初步了解学习遇到困难时如何去解决。教学准备：教师准备提前了解学生的学习习惯，了解学生在学习中都遇到哪些问题，尤其要了解带有普遍性、典型性的问题。学生准备（1）、准备一些自己在学习过程中发生的趣事，向全班介绍。（2）、准备好老师要求的学习物品。教学过程：一、活动导入，体验学习的快乐1、活动一：教师出示口算题今天我们进行口算比赛，

2、看谁算的又快又对。回答正确地奖你“积极动脑奖”★。如：8+79+612-914-815-99+5等口算卡片。活动二：组字游戏氵刚才同学们表现得特别好，能积极动脑思考问题，积极回答。下面我们来个小组游戏，把偏旁与熟字组合变成新字，看哪个组最先完成，组的最多。老师奖励他们“合作奖”。西林页由青先同可少活动三：挑错活动学生认真倾听，找出读错的地方，比比谁听得认真，奖“认真奖”。教师出示一段课文录音，（有错误读音）让活动结束后提问：在刚才学习的过程中，你有什么感受（收获）？　　（生：高兴，因为的了第一）（生：因为得了小红花)（生：只有认真听讲才能的奖）（生

3、：小组团结合作能胜利）小结：原来在学习的过程中也有这么多的乐趣。出示课题——我学习我快乐2、提问：刚才同学们的成功和快乐是怎样做才得到了呢？（积极动脑、小组共同努力、认真听讲）小结：大家说的这些就是好的学习方法，只有掌握了正确的学习方法，才能取得成功与快乐。3、在平时的学习中，你还有那些好的学习方法从中体验到了快乐，给大家说说。二、学习解决困难1、学到知识我们很高兴，但在学习之路上也会遇到困难。看这位同学：（出示课件或图片——第５０页的图）如果是你会怎么做？（生：积极动脑查字典问老师家长写拼音查查书）小结：正像同学们说的，在学习过程中如果遇到困难应

4、改积极想办法，不能害怕（出示：积极想办法，不能害怕）2．谈谈在平时的学习中，你遇到过拦路虎了吗？你是怎样把它打倒的？解决后的心情如何？小组内交流全班汇报小结：你们把这些困难解决了是不是更高兴呢？三、小结：同学们掌握了正确的学习方法，才能体验到学习的乐趣。四、布置作业准备自己在这一学期学到的新本领。（学生课下准备）第二课时教学目标：1、认识到学到本领是一件愉快的事。2、提高学深自我表现的能力。1、培养积极认真的学习态度和爱学、乐学的情感。教学准备：1、教师准备提前了解学生的学习习惯，了解学生在学习中都遇到哪些问题，尤其要了解带有普遍性、典型性的问题。

5、2、学生准备（1）、准备一些自己在学习过程中发生的趣事，向全班介绍。（2）、准备好老师要求的学习物品。教学过程：一谈话导入：转眼之间，我们从九月入学到现在已近一年的时间了，在这么长的时间里你一定学到了很多本领，快来和同学们说说。（生：我学会了拼音，自己能多课外书）（生：英语课上，我学会了很多单词）（生：在美术课上，我能画一幅完整的画）……二、展示自己的本领：1、课下老师让你们准备自己在这学期学到的本领，可以利用各种形式进行表现如：唱歌、跳舞、绘画、朗读、背诵、表演等。先小组内准备2、全班内展示活动绘画组：把自己的作品贴于黑板展示唱歌、跳舞、表演组：

6、到前面展示。教师根据实际情况进行点评如：你怎样才能画得这样好的？你是从哪里学到的？怎样才能学好？在学习的过程中，你遇到过那些困难？，你是怎么解决的？对于那些不善于表现的同学教师给与鼓励。小结：在这短短半年多的时间里，同学们已经学到了这么多的本领，但在学习的过程中，自己也付出了很多大努力，只有爱学乐学才能从中体验到成功的乐趣。三、课外延伸：现在大家已经学到了这么多的知识，那你还打算学习哪些新的本领来丰富自己？（如学会唱一首歌、学写一首儿歌、认识更多的字……）小结：愿同学们在你以后的学习中更加努力，实现自己的愿望。