数学北师大版一年级下册新北师大版一年级数学下册《小兔请客》

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1、《小兔请客》教案设计【教学内容】:北师大版一年级数学下册第五单元第一节(整十数相加减)【教材分析】：“小兔请客”的教学内容是100以内的整十数加减法，是本册教材计算教学的延续，也是进一步学习100以内加减法的基础，它是在学生认识了100以内的数和熟练口算20以内的加减法的基础上进行教学的。教材通过“小兔请客”的故事，创设加减法的具体情境，从中引出问题：①一共有多少个果子？②草地上还剩下多少个果子？然后用小棒代替果子摆一摆，帮助学生建立加减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。通

2、过交流，体会算法的多样化，同时结合算式引导学生认识加减法算式的各部分名称。本单元内容与学生的生活密切相关，在教学中，把计算教学与解决简单的实际问题结合起来，培养学生解决实际问题的意识和能力。【学生分析】小学一年级的学生，抽象思维能力差，有意注意时间短，他们只对数学学习的过程和外部活动感兴趣，他们更乐于在动口、动手、动脑等多种形式的活动中学习。那么，生动有趣的学习情境，形象具体的直观演示，丰富多彩的游戏容易吸引他们的注意，激起他们参与学习活动的热情。【教学目标】：1、知识与技能：在实际情境中进一步

3、体会加减法的意义，能正确的进行整十数加减计算，发展解决问题的意识和能力。2、过程与方法：通过动手操作、合作交流等方式让学生经历探索计算方法的过程。3、情感、态度与价值观：培养学生合作学习和应用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。【教学重点】:掌握整十数相加减的计算方法。【教学难点】：能发现问题解决问题。【教具准备】：多媒体课件、小棒、计数器等【教学过程】：一、学科活动1、复习导入同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，在讲故事之前我们先来考考大家，看谁反应得最快，声音最洪亮

4、。①十个十个地数从10数到100，然后倒着数。②师摆小棒，生回答：一个十是10，二个十是20，……是100.（设计意图：巩固旧知识，为新课学习铺垫。）2、创设情境现在老师就给大家讲个“小兔请客”的故事。（出示、板书：小兔请客）在森林里，住着一只活泼可爱的小兔，它非常勤劳，自己种了一片果树。经过它的精心培育果子终于成熟了。它就把好朋友小猴、小松鼠和小刺猬请到家里来做客。（出示第一幅画面）小兔先端来了3盘果子，聪明的小猴悄悄数了数，发现每盘都是10个果子。细心的小兔担心果子不够吃，就又端来了2盘，它

5、边走边说：“朋友们，尽情的吃吧！”故事讲到这儿，老师又要考考大家了，看看谁听得最认真，看得最仔细。（设计意图：以故事的形式灵活地运用情境教学，使学生融入想像的世界，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。）①、从这幅图画中，你能发现哪些有关果子的数学信息呢？预设:（小兔先端来了3盘果子，又端来了2盘果子）（每盘有10个果子）（小兔先端来的果子是30个）（小兔后端来的果子是20个）②、谁能根据我们得到的这些数据提出一个数学问题呢？预设：小兔一共端来多少个果子？（设计意图：启发引导学生在生动具体的情

6、境中发现数学信息，提出数学问题，解决数学问题，培养学生发现问题，提出问题，解决问题的意识和能力。）二、新授1、探索整十数相加的计算方法师：要求“一共有多少个果子”，可以怎样列式计算呢？根据学生回答板书：20+30=或30+20=师：那20+30等于多少呢？你是怎么想的？现在请小组内交流，你能用什么方法算出得数呢？组织全班学生交流算法，可能出现的方法有以下几种：（用小棒代替果子，每捆10根小棒，先拿来3捆，再拿来2捆，一共是5捆，就是50）（用计数器来算的，先在十位上拔3个珠，表示30，再在十位上

7、拔2个珠表示20，合在一起就是50）（用数的是组成，30就是3个十，20就是2个十，3个十加上2个十就是5个十，就是50）（用数一数的方法10，20，30，40，50）师：30+20有这么多种算法，你最喜欢哪一种方法呢？把你喜欢的方法说给你的小伙伴听一听。(学生小组交流。)（设计意图：鼓励学生利用手中的学具动手操作，自主探索计算方法，培养孩子积极思考、大胆尝试的学习方法。在多种方法中又要比较，找出最简单的方法。）在加法算式中，每个数除了有它表示的意义以外，还有自己的名称。我们把“+”两边的数字叫

8、做加数，把算出的得数叫做和。在30+20=50中，30叫加数，20也叫加数，50叫和。（板书）（设计意图：简单的数量关系对学生来说有一定难度，所以不要求学生完全掌握，只要学生理解就行了，加法算式各部分的名称对学生来说是一个新知识，教师要详细讲解。）2、探索整十数相减的计算方法（1）创设情境：正当小动物们刚要吃果子，忽然……提问：看！发生了什么事？在这些小动物中，小刺猥是最顽皮的一个，为了让大家高兴，它要给大家表演一个节目，说着就来了一个前滚翻，没想到把一盘的果子都扎在身上带走了，逗的大家哈哈大笑