2019安全隐患排查整治工作总结

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1、安全隐患排查整治工作总结  第一篇:消防  城关镇高堎小学消防安全隐患排查  整改工作总结  我校认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,以“明确职责、强化责任”为核心,在12月18日中午接到城关镇派出所关于开展消防安全隐患排查整改工作通知书后,学校及时开展了消防隐患排查整改工作,为创造平安校园打下扎实的基础。  一、健全领导机制,加强防患意识。  学校成立了火灾隐患排查整治工作领导小组,由校长曹小革任组长,所有管理人员和各班班主任为组员。落实责任,层层负责,人人有责。全校师生齐抓共管,共同营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。我校

2、教职员工清醒地认识到:校园内的各类安全隐患依然存在,旧的隐患消除后,新的安全隐患仍会随时出现,学校在加强安全管理的同时,突出加强安全教育和安全防范工作。  二、严格排查要求,认真排查隐患。安全隐患排查整治工作总结  第一篇:消防  城关镇高堎小学消防安全隐患排查  整改工作总结  我校认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,以“明确职责、强化责任”为核心,在12月18日中午接到城关镇派出所关于开展消防安全隐患排查整改工作通知书后,学校及时开展了消防隐患排查整改工作,为创造平安校园打下扎实的基础。  一、健全领导机制,加强防患意识。  学校

3、成立了火灾隐患排查整治工作领导小组,由校长曹小革任组长,所有管理人员和各班班主任为组员。落实责任,层层负责,人人有责。全校师生齐抓共管,共同营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。我校教职员工清醒地认识到:校园内的各类安全隐患依然存在,旧的隐患消除后,新的安全隐患仍会随时出现,学校在加强安全管理的同时,突出加强安全教育和安全防范工作。  二、严格排查要求,认真排查隐患。  1、把学校消防安全问题放在突出位置。按照局、公安、消防等部门的要求严格校园防火管理,开展消防安全专项整治工作,整治期间,学校全面开展了消防安全大检查,对各年级教室

4、、计算机室、图书室、仪器室、实验室、及各办公室和教师宿舍等师生人员密集场所和易燃易爆场所,对电器、电线、灭火器材、消防水源进行了全面的检查,对查出的隐患迅速进行了整改。做到了排查不漏处室、不漏班级、不漏设施,排患务尽、不留死角。发现不安全苗头和现象迅速整1  改。  2、学校派专人及时新增添5个灭火器,更换教室部分已坏插座。  三、加强值班管理,强化安全教育。  1、校园实行封闭管理,对外来人员进校联系工作实行登记检查制度。禁止社会闲杂人员进入校园,严禁易燃易爆物品进入校园。  2、对学校校舍走廊护栏、疏散通道及上下楼梯处加注警示标志,

5、严禁杜绝学生攀爬和伤亡事件的发生。  3、学校确定每周值周员为轮流保安员,进一步加强课间活动督察、强化晚上值班巡查,全面落实安全防范措施。  4、加强冬季用电和取暖安全管理,严禁表外用电和超负荷用电,严禁私自接线和改装用电设备。及时检查用电、及时整改安全隐患。取暖安全做到火在人在,人走火灭,尽量不燃放烟花、爆竹,取暖和烘衣物要小心谨慎。  5、学校要求教师在教学过程中能根据本学科的特点科学合理、认真组织好教学活动,防止发生学生伤害事故。再根据不同年龄学生的特点,积极探索有效的消防安全教育形式,努力增强学生的防范意识和自我保护能力。  四

6、、建立消防隐患排查整治长效工作机制。  组织力量对学校消防安全工作进行经常性的检查,对发现的问题和存在的薄弱环节,及时按有关要求加以整改。整改中做到一个环节落到实处,不留死角,树立正确的安全观。  我们将把学校消防安全工作放在突出位置,加强管理和防范,充分认识消防安全工作的艰巨性和长期性,力戒形式主义,坚持下大力气、不懈努力,狠抓落实,认真总结经验,加强学校安全工作的前瞻性和预见性,坚持预防为主,标本兼治,初步建立起学校消防安全工作的长效机制。  城关镇高堎小学20XX.12.183  第二篇:消防  消防  我校认真贯彻“安全第一,预

7、防为主”的方针,以“明确责任、强化责任、追究责任”为核心,在接到县教育局关于开展消防安全隐患排查整改通知后,在全校范围内开展了消防隐患排查整改工作,为打造平安校园打下了扎实的基础。  一、健全领导机制,加强防患意识。  学校成立了火灾隐患排查整治工作领导小组。  组长:刘青;  副组长:代立秋;张江浩;  组员:各年级班主任;  全校师生齐抓共管,共同营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。我校教职员工清醒地认识到:校园内的各类安全隐患依然存在,旧的隐患消除后,新的安全隐患仍会随时出现,学校在加强安全管理的同时,突出加强安全教育和安

8、全防范工作。  二、严格排查要求,认真排查隐患。  1、把学校消防安全问题放在突出位置。按照局、公安、消防部门的要求严格校园防火管理,开展消防安全专项整治工作,整治期间,学校全面开展了消防安全大检查,对各教

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