少先队工作和教育教学工作的关系科研课题报告

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5、组织、途径的差异性；二者教育内容、教育原则都有相同之处，同属学校教育有机组成部分。但又相辅相成，相互促进，相互之间不可替代，具有互补性。本课题来源于教育教学工作本身。作为学校，要搞好教育教学工作，首要的是德育为首，以育人为先，这是党的教育方针的基本要求。学校教育教学工作中，少先队教育占具着重要、不可或缺的位置，发挥着重要的作用。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“要充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。把少先队工作纳入教育发展规划。把对少、先队工作的指导、检查

6、、考核纳入教育行政的督导、评估范畴。”共青团中央、教育部、科技部、文化部联合下发的《关于进一步加强少先队工作的意见》也明确规定：“学校党组织和行政部门要把少先队列入重要议事日程，列入学校思想政治工作考核目标，作为衡量学校办学目标的重要标准。要把少先队工作纳入学校德育工作的督导评估范畴，作为学校综合性督导评估的具体内容。”因此，想要搞好学校教育教学工作，就必须要我们来重视、研究少先队和教育教学工作的关系，在研究的过程中优化方法、总结得失，推广经验，从而促进和优化我校的教育教学工作。研究的目的和意义：我校认为，搞活了少先队

7、工作，也就搞活了学校德育工作，促进了学校教育教学工作。因此，研究这个课题，目的就是研究二者之间的关系与规律，找到好的经验与方法，使学校德育工作得到落实，做到更好的以德育人、实践育人，促进广大少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面不断发展，配合学校做好少年儿童工作，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，全面提高我们莎车六小的教育教学工作。当前社会对这个课题的研究比较充分，能充分认识到少先队工作在学校教育教学工作中的重要性，使我校在这个课题的理论研究和具体实践操作过程中都能有据可循，有理可依。通过本课题的研究

8、，在过程与方法的探寻、总结中，我校广大师生不断积累经验与方法，坚持吸收与扬弃，将我校少队工作开展的更加丰富多彩，扎实有效，全面搞活了我校的德育工作，有力的促进了莎车六小的教育教学工作，使我校教育教学工作迈上了一个新台阶。我校在研究过程中采用理论指导，积累经验，重点调研，推广实践的方法，全面提高了学校少先大队、少队办、广大教师、辅导