教师业务水平测试教育心理学题库

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1、教师业务水平测试教育心理学题库一、选择题1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁4.儿童形状知觉形成的关键期在（）A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养6.自我意识是个体对

2、自己以及自己与周围事物关系的（）A．控制B．基本看法C．改造D．意识7.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对()A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）A

3、．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）A．近景的直接性动机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机14.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机15.由于外部诱因引起的学习动机称作（）A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机16.学习迁移也

4、称训练迁移，是指一种学习对（）A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象，是（）A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚18.下面所列举的迁移种类领域中，哪一种是错误的（）A．态度学习迁移B．情感迁移C．知识与技能迁移D．气质迁移19.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这10是一种：()A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系20.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容

5、D．信息及其组织21.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识22.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观23.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）A．长时记忆B．内隐记忆C．操作记忆D．形式记忆24.短时记忆的容量（）A．较大B．没有限制C．非常之小D．为7土2个组块25.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（）A．时快时慢B．快者愈快C．先快后慢D．先慢后快26.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）

6、A．艾宾浩斯B．巴甫洛夫C．冯特D．弗洛伊德27.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：()A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等28.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习29.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：()A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期30.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作()A．操作技能B．技巧C．操作能力D．能力31.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是(

7、)A．智力技能B．知识迁移C．智力D．思维程序32.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的()A．复杂方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序33.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）A、健康的人格B、健康的习惯C、健康的心理D、健康的生活34.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：()A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利35.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等36.学习策略是学习者制定的学习计划，由A．

8、意识和能力构成B．规则和技能构成C．认知策略构成D．