2019学校年度法制安全工作总结

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1、学校20XX年度法制安全工作总结  精彩导读:建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。开学初签订了责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则……  一学期来,我校法制安全工作紧紧围绕服务于学校及师生,尽力为教育教学服务的原则,努力创建平安校园、和谐校园。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,

2、通过法制安全教育,增强学生的法律、安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。  半年来,各项工作扎实有效,现将各方面工作总结如下:  一、普法安全教育常抓不懈。  抓好开学伊始做好学生的法制及安全常识培训。要求各班主任从小事抓起,从日常行为规范方面要求学生,用法律、法规的标准去教育衡量学生的行为,这样从日常行为规范做起,天天抓,月月抓,就有了量的渐进,在学生思想中形成做任何事情都要考虑是否违反何规何法的习惯。  二、运用学校教书育人的有利宣传

3、阵地,加强法制安全教育。  全校师生积极投入到学法之中,教师要学,更对学生进行了法制安全教育,为此我们运用学校的多种宣传阵地,如学校宣传栏、班级黑板报、国旗下讲话、主题班会校刊等,介绍与在校学生有直接关系的各种法制安全知识,例如:《未成年人保护法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《刑法》的一些基本内容。逐步形成良好的生活环境和社会氛围,保证青少年的健康成长。  三、安全工作警钟长鸣  领导重视措施有力,为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校办公室、教导处、政教处、后勤、团委、具体分工负

4、责组织实施。  建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。开学初签订了责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。  不断完善学校安全保卫工作规章制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项

5、工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。  四、齐抓共管群防群治  学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,从外我们与社会、家庭密切配合。积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作。从内我们有一批勤劳实干和谐相处的领导班子,分工严明,他们一丝不苟,任何时候都坚守着自己的岗位,努力做好学校的安全保卫工作,取得了良好的教育效果。  五、加强教育,促进自护  要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,利用课间操及升旗经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好夜间出行、自

6、行车自我防护及交通、大型活动等的安全教育。  认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,班主任对学生进行了专题班会,有针对地扎实地开展教育和防范工作。  六、加强检查,及时整改  开展常规检查。每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。同时,积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季,学校对电线和家属区进行防火安全检查。本

7、学期初学校专门抽出四名教职工管理宿舍,5月22日我校投资6000多元对教学楼二、三层加了防护网,并配备了一批灭器材。  七、存在的主要问题和下步的打算  我们在安全保卫方面做了一些工作,安全保卫工作得到加强,但是安全保卫工作的难度越来越大,学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。  1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来,在各级党委政府的领导下,通过有关职能部门的集中综合整治,学校周边环境有明显的好转。但是,社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大,试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在,社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书

8、、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大,学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。  2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女

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