侯城学校双平台教学实施方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------侯城学校“组组通”环境下双平台教学实施方案《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020

2、年)》指出：要“加快教育信息化进程”，促进教育内容、教学手段和方法现代化。要求充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。在这个背景下，我校参加了全省组织的双平台教学模式课题研究，为进一步推进我校的课堂教学模式改革，提高师生信息化素养，特制定本方案。一、指导思想及目标以发展学生素质为根本，以促进教师成长为关键，以提高教学效率为原则，打造新的网络环境下的双平台高效课堂。从学生发展出发，围绕三维目标，积极开展集体备课，集大家的智慧进行课堂教学改革，提高

3、学生利用信息手段主动学习、自主学习的能力，培养学生创意思维和实践能力，形成以“学习导航”为抓手，实施“问题导学、互动探究、在线检测、及时反馈”的新型课堂教学模式，并与我校的“以德育为首，以小组评价为主”的全方位捆绑式评价相结合，促进学生主动发展、逐步发展、个性发展、全面发展、协调发展、创新发展、和谐发展、可持续发展。二、课堂教学理念牢固树立“让学生自主、和谐、全面发展”的学生观和师生“自主探究、合作交流、展示点评、反思归纳”的课堂教学观。-------------------------------------

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5、---------------------------------------------促进教师教学行为方式的革命，促使学生学习方式的转变；充分利用“课堂+网络”双平台，立足发掘学生的潜能，培养学生学会学习，学会合作，学会做人，实现“教学合一、教学相长”；建立民主、和谐、高效、有生命张力的课堂。三、建立双平台教学推进领导组组长：赵光明副组长：曹福海武卫红组员：王玉忠董静波吕振业车小军实验教师：韩晓宏范国飞李晋凤王丽芳胡瑞娉张文丽武丹赵守兵王崇礼杨文英康春桃武伟张丕红卢忠琼贾红杏李慧卿李杰钱晓翔席晓敏梁世丽崔润

6、萍四、双平台教学推进策略1、认真研究教学过程。探索三种课型，课前自主学习预习课、课堂合作交流展示课、课后检测评价反馈课。做到预习到位，学习充分，反馈及时。2．用好三个评价，即学生小组评价、教师考核评价、学科组捆绑评价。落实三个合作，即学生之间的合作、教师之间的合作、师生之间的合作。凸显学生的主体地位，最大限度解放学生的思想，真正理解学习的科学过程，用学生讨论代替教师讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动学习，思维碰撞---------------------------------------

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8、-------------------------------------------。发挥集体智慧。课前教师集体研究、探讨教学内容，实现新老教师优势互补，制作最优化的学习导航及最丰实的资源包，引导学生自主学习。充分相信学生。发掘学生潜能，因人施教，启迪学生的智慧，力求让每个学生按自己的需求主动发展。3．遵循及时总结、经常反思、交流探讨的原则，引导实验教师及时总结，撰写反思心得论文、提