数学北师大版二年级下册《租船教学设计》

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1、北师大版二年级下册《租船》教学设计金台区陈仓路小学肖萍教学内容：课本P7---8页内容。教学目标：1、灵活运用有余数的相关知识，解决生活中简单的实际问题，发展应用意识。2、寻求解决问题的相关信息，利用有用的信息解决问题并熟练解答。3、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。教学重、难点：灵活运用有余数除法的有关知识，解决生活中简单的实际问题。教学准备：多媒体课件、图片教学过程：一、创设情境、激趣导入同学们，你们刚才唱的歌真好听。歌名是什么呢？原来是歌颂春天的歌啊。春天来了，你们都有哪些体会呢？你都喜欢哪些活动呢？昨天3月5日是个什么日子呢？（学雷

2、锋纪念日、惊蛰）一年之计在于春，希望同学们能在这个春天学到更多的知识，并能利用所学的知识去解决生活中的问题。今天，我们的2个老朋友淘气、笑笑想邀请大家一起去公园玩，你们愿意吗？不过，他们遇到了一些问题，需要我们一起努力来帮他解决。引出课题，并板书。（租船）二、小组合作、自主探究1）“至少要租几只船”问题1、找准数学信息列式解决。A让学生仔细观察情景图说出图中的数学信息。22人要划船，每条船限乘4人…….B学生独立列式并用竖式计算解决问题。C班内汇报总结。师板书：22÷4=5只……1人D让学生在小组说一说至少要租几只船，并说出理由E班内汇报总结：至少要租6只船

3、，通过列式得出需要5只但还有2人没能坐上船，所以还要再租1条船，至少要租6只船。2、发展学生解决生活中简单问题的能力。分小组，学生利用图片分一分，填一填，算一算。（强调;共6条船，每条船限坐4人。）A让学生在小组中讨论“怎样分配合理”B班内汇报。估计学生会想出如下答案：a，6只船，其中5只船每只坐4人，另1只船只坐2人。b，6只船，其中3只坐做4人，另外3只坐3人。如果学生想出其他的方法，只要合理都给以鼓励、表扬。三、冲关我最棒！（巩固练习、拓展运用）1、分一分，填一填。2、比一比，括号里最大能填几。3、想一想，解决生活中的问题。1壶茶可以倒6杯。有28个客

4、人，需要28杯水，至少需要几壶茶？让学生在练习本上独立完成题目，要求学生能直接写出得数的，直接写得数，有困难的学生列竖式解决。班内总结汇报。在汇报总结时渗透给学生待人有礼的思想品德。师总结：在生活中，遇到租车、租船等的实际问题时，有余数的情况下，结果要在商的基础上“加1”。四、总结学生说说自己这节课有什么收获？板书设计：租船22÷4=5（只）……1（人）5+1=6（只）答：至少要租6只船。