数学北师大版二年级下册《加与减》单元课

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1、龙泉驿区西平小学三性课堂课时备课表课型单元课课题加与减备课时间2017.3学习目标1、借助对直观模型的操作活动，能进行整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算，经历与他人交流计算方法的过程，理解三位数加减法的计算道理并掌握计算方法，能结合具体情境体会估算在生活中的作用，能进行简单的估算。2、结合具体情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系。3、结合现实情境体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性，能对计算结果进行验算。学习重点能进行整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算，计

2、算方法和过程，理解三位数加减法的计算道理并掌握计算方法，能结合具体情境体会估算在生活中的作用，能进行简单的估算。学习难点结合具体情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系前置任务（首学内容）教师课前准备课件流程及时间学生活动教师活动明确任务学生汇报：100以内的加减法口算和竖式计算其他学生认真倾听。谈话引入：孩子们，我们以前就学习了100以内数的加减法，现在就来复习一下。谁来说一说？今天我们就一起来学习第五单元感受课《加减法》。板书课题：加减法自主学习学生翻书回答。学生再看书第43页至第

3、61页。（多出示）首学：1、翻一翻：本单元从（）学生边看边数边回答。生：这一单元有6课。分别是：买电器回收废电池十年的变化小小图书馆算得对吗页到（）页。 2、找一找：本单元有（）课。 3、说一说：本单元有哪几课？ 请学生再翻书第43页至61页。思考：这一单元有几课？有哪几课？合作展练（互学与群学）学生看互学要求后开始小组交流。生独立思考后小组交流：买电器主要是学习口算加减法。生独立思考后小组交流：回收废电池主要是学习三位数笔算加法。生独立思考后小组交流：十年的变化主要是学习三位数笔算加法。生独立思考后小组交流：小小图书馆主要是学习三位数笔算加法。(多)出示请交

4、流你们整理的内容。 请看要求： ①分工：组长组织，1人记录，小组成员人人发言。 ②要求：说清楚每个课题将要学习的内容是什么，尽量简洁。 现在我们就一起来看看每一课主要学些什么知识呢？首先来看第一课，请孩子们看书第43页，这一课主要学什么知识呢？（师板书）再来看第二课，请孩子们看书第45页，这一课主要学什么知识呢？（师板书）再来看第三课，请孩子们看书第47页，这一课主要学什么知识呢？（师板书）再来看第四课，请孩子们看书第49页，这一课主要学什么知识呢？（师板书）拓展提升（共学）学生看群学要求后开始全班交流。生独立思考后小组交流。再引导学生回答：小蝌蚪的成长主要

5、是学习三位数笔算减法。（多）出示请交流你们小组的讨论结果。 分工：1人主持，1人汇报，其余同学补充 要求：①每汇报一个问题，要征求其它小组的意见； 生独立思考后小组交流，最后在老师的引导下回答：算得对吗主要是学习验算。学生自由说。学生认真倾听。②有不同意见的请提出。再来看第五课，请孩子们看书第53页，这一课主要学什么知识呢？（师板书）再来看第六课，请孩子们看书第56页，这一课主要学什么知识呢？（师板书）全课总结：你有什么收获？你还有什么补充？你还有什么疑惑？最后老师想提醒孩子们注意：1.不要抄错数字、符号 2.计算进位加法时，不要忘了加进的“1”。 3.计算退

6、位减法时，不要忘了减退的“1”。 板书设计加与减买电器（口算加减法）回收废电池（三位数笔算加法）十年的变化（三位数笔算加法）小小图书馆（三位数笔算加法）小蝌蚪的成长（三位数笔算减法）算得对吗（验算）作业布置同步练习册和口算书。教学后记