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时间:2019-09-11
《天津中考题库-物理-光现象》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、光现象一、光的直线传播(2010和平模拟)1.电磁波在我们日常生活中有着广泛的应用,下列有关电磁波的说法中正确的是A. 由于月球上没有空气,所以宇航员在月球上不可以用电磁波来通信 B. 固定电话是通过电磁波传递信息的C. 电磁波在空气中的传播速度约为340米/秒D. 微波炉的金属壳,炉门的玻璃上有金属网,能保证电磁波的泄漏不会超过允许值分析:光是电磁波,所以电磁波可以在真空中传播,它的传播速度与光一样。另外固定电话是靠电信号传播的。(2010宝坻模拟)2.如图2所示,在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出偏差。这主要利
2、用了图2A.光的反射B.光的折射C.光的色散D.光的直线传播(2009中考)3.电磁波在真空中的传播速度为m/s,天津广播电台新闻节目的广播频率为909kHz,它的波长为m。答案:3×108330分析:要了解频率单位HZ的物理意义(每秒钟震动的次数)。(2010和平模拟)4.电磁波在真空中的传播速度为__________________.中央电视台第四套节目的图像频率为77.25MHz,伴音的频率为83.75MHz,则节目图像频率信号的波长为________.答案:3.0×108m/s3.88m9(2010宝坻模拟)5.现代社会,手机已成为人们普遍使用的通信工具,它
3、是由来传递信息的;某手机发射的信号频率是1500MHz,那么信号的波长为m。答案:电磁波,0.2(2010宝坻模拟)6.人们常说太阳是人类的“能源之母”,从能源能否可以在短期内从自然界中得到补充角度看,太阳能属于能源(选填“可再生”或“不可再生”);某电台发射的电磁波波长为3m,其频率是MHz。答案:可再生,100(2010河西模拟)7.俗话说“坐井观天,所见甚小。”为了说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系,甲.乙同学都用画示意图比较的方法来说明,分别如图甲和图乙所示。在你看来,他们所画的图—— (选择下列有关词填空:“都正确”、“都不正确”、“甲正
4、确,乙不正确”、“乙正确,甲不正确”);根据他们所运用的方法,你在评价他们的示意图画得是否正确时,主要是看 (选择下列有关词填空:“画图是否认真”、“图上是否全面正确地反映了应该控制的变量”、“画图时所运用的物理知识是否正确答案:甲正确乙不正确,图上是否全面正确地反映了应该控制的变量(2010河西模拟)8.寻找“往日之光”在科幻小说《往日之光》中,作者鲍勃·肖幻想了一种慢透光玻璃,讲述了一段美丽动人的故事“想像有一种玻璃,光在这种玻璃中运动的速度极慢,通过半厘米厚需要109年,比蜗牛的速度还慢得多。当一块慢透光玻璃制出来时,望上去总
5、是一片漆黑,因为还没有光穿过它。把这种玻璃放在风景秀丽的林中.湖边,带着这些美丽的景致的光陷入慢透光玻璃中,10年也出不来。把在这种地方放了10年的玻璃镶在城市住宅的窗户上,那么,在下一个10年的过程中,这个窗子外面便仿佛呈现出林中湖泊的美景。各种动物无声的前来饮水,空中百鸟飞翔,日夜在交替,季节在变化。身居闹市,犹如别墅。”这确实是一个有意思的幻想,但关键是要降住飞驰的光。科学技术发展到今天,部分科幻已经开始变成现实。(1)本文作者进行科学幻想的依据是什么?(2)在生活和学习中你一定也有许多奇思妙想吧,简要写出一种想像及其依据。答案:(1)光在不同的介质中传播的速
6、度不同。(2)常温下制成超导体。依据是超导材料与温度有关。二、光的反射(2010中考)1.如图1所示,一束光斜射到平面镜上,其中反射角是A.∠1B.∠2C.∠3D.∠4分析:无论是入射角还是反射角都是光线与法线的夹角。(2007中考)2.关于光的反射,下列说法正确的是()A.当入射光线与反射面的夹角为20°时,反射角也为20°B.入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线C.入射角增大5°时,反射光线与入射光线的夹角也增大5°9D.镜面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律(2011中考)3.答案:A(2009南开模拟)4.下列有关光现象中,说法正确的是A.人在
7、照镜子时,总是靠近镜子去看,其原因是靠近时平面镜所成的像会变大B.汽车在夜间行驶时,应打开驾驶室内的电灯C.在光的传播过程中,光路是可逆的D.漫反射现象不遵循光的反射定律(2010宝坻模拟)5.如图2所示光线经镜面反射后,反射光线与入射光线的夹角为 图2(30°A.30°B.60°C.90°D.120°(2008中考)6.如图5所示,光与镜面成30。角射在平面镜上。这条光线经平面镜反射后,反射角为;如果光线垂直射在平面镜上,反射角为答案:600O09图10(2010宝坻模拟)7.从如图10所示研究光的反射实验中,你可以获取哪些物理信息,请写出两条。(1);(2)
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