定稿 兰州城市学院美术学院____届本科毕业创作(设计)指导工作方案 合集2 (2)

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------兰州城市学院美术学院2013届学生毕业论文(设计、创作)指导书2013年3月17日----------------------------------------

2、-----------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3、---------目录美术学院2013届本科毕业论文(设计、创作)工作管理暂行办法…………3美术学院2013届本科毕业论文(设计、创作)指导工作方案……………………7美术学院2013届本科毕业论文(设计、创作)指导教师申报表………………9美术学院2013届本科毕业论文(设计、创作)开题报告…………………10美术学院2013届本科毕业论文(设计、创作)答辩、成绩评定过程控制表……14美术学院2013届本科毕业论文(设计、创作)指导记录表………………19美术学院2013届本科毕业论文评分表……………………………………………21美术学院2013届本科毕业论文(设计、创作)答辩评分表

4、……………………24美术学院2013届本科毕业论文(设计、创作)指导教师一览表………25论文表达的形式及要求……………………………………………………………27---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------------------

5、--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------美术学院2013届本科毕业论文(设计、创作)工作管理暂行办法毕业创作(设计)是美术专业毕业班学生综合运用所学专业基础知识和创作(设计)表现技能,结合社会需求进行有针对性的创作(设计),是一次全面系统的综合性实践教学环节。通过毕业创作(设计),让学生有更多的选择去开拓自己有兴趣的领域,以便发挥个人的创意、技法及判断能力;加强学

6、生对某项专题有更深入的了解与认识,激发学生的潜在能力。学生的毕业创作(设计),也是对本系专业教学成果检验的重要手段。为了加强对毕业创作(设计)的指导与管理,确保毕业创作(设计)的质量,根据兰州城市学院发【2009】299号文件精神,结合我院的实际,特制定本办法。一、毕业创作(设计)的基本要求1、专业性要求毕业创作(设计)作品应力求突出各专业方向的专业特质,联系实际需求,根据自己的专业方向和兴趣特长,在指导教师的指导下选题。学生应独立完成作品的创意、设计和制作。设计专业和城市规划专业的学生如果是集体选题(小组成员最多不超过3人),应保证自己在设计过程中的主体性和创造性。毕业创作

7、(设计)开题报告在指导教师审查通过后才能开始创作(设计)。2、科学性要求---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------------------------

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