记叙文情感爆点

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1、记叙文中的情感爆点——《那些年,___________相伴》作文评讲阳山实验初级中学校吕珩一、教学目标:1、学会有意识地关注生活中的动情点2、通过自我分析,学会把动情点写丰富,谢生动,从而写出真情。二、教学重点什么是动情点,动情点在记叙文中的重要性。三、教学难点:通过自我分析,挖掘动情原因,写好动情点四、教学过程:(一)导入读过朱自清先生的《背影》的人,无不为先生流淌在文中的父子真情感动。朱自清在1947年7月1日答《文艺知识》编者问中说:“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信,真的泪如泉涌,我父亲待我的许多好处,特别是

2、《背影》里所叙的那一回,想起来跟在眼前一般无二,我这篇文章只是写实。”大家猜猜看,那一回是“哪一回”?(生答)我觉得是不是这一回?ppt:父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了……等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。(1)齐读一下片段,是不

3、是应该是这一回啊?(2)对于朱自清先生来说,父亲艰难的翻过月台为我买橘子的背影让他印象最为深刻,于是他抓住了这个触动他感情的生活片段,用文字把他呈现在我们面前。记叙文在叙事过程中,与其面面俱到,不如抓住最让你动情的点来写,比如朱自清先生写的那一回,或许更容易写出感情。今天这节课,我们就以上次我们做的作文为例,来探讨一下这样一个话题:ppt:记叙文中,如何引爆动情点?(二)什么是动情点顾名思义,就是触动你感情的那个点。我走到门前,姥姥立刻拉起了我的手,脸上的开心怎么也掩饰不住。我感受着手中的触感:布满了老茧和皱纹。我的记忆还停留在她可以用手握住我整个

4、手的阶段。但现在,我却可以轻而易举的包紧她布满沧桑的手掌。坐在餐桌上,我尝着熟悉地饭菜,依旧是“姥姥味道”啊,眼眶莫名泛热。时间匆匆而过,姥姥待我一如往昔的好,让我只记住了她精炼能干,却忘记了时间这把刀,已经架在姥姥脖子上许多日子。————《那些年,那些人相伴》请生读一下片段。她写的是谁?采访作者倪思怡:你写姥姥和你相伴。读你的文字,我就被你感动了。秒变粉丝。但是我也搞不清为何被感动了?你能不能说说你为什么能写出这样打动人心的文字?写作的时候,触动你最深的地方是什么?姥姥的手,今昔对比中的手让人印象深刻。——动情点倪思怡抓住了动情点,把自己的一腔真

5、情写了出来。(三)引爆动情点1、在批改作文的过程中,我记得有一个同学的文章,内容大概是这样的。他呢,想要写一个陪伴他的小学同学。他就写四年级的时候的一件事。有一次,他们一起玩的时候,有2个初二的学生恶作剧,跑来往他身上洒饮料,洒完就跑了。他的这个同学就追上去洒还,还帮他把头发上的水擦干。第二天,他们就把这件事告诉了老师,老师带他们去初二认人,最终没找到,这件事就不了了知了。假如这个事发生在你身上,你觉得最能触动你的动情点是什么?(讨论交流一下)生表述:他同学帮他,洒还,而且回来还安慰他。2、(一改)但他是这么写的:ppt出示片段还记得那次“四年级事

6、件”。那天是星期三放学,我们早早地就约在了公园玩。我们正玩得尽兴时,两个初二的学生走到我们面前,也许是看我好欺负,就将饮料洒在我身上。当时我想,真是的,好歹是饮料啊,这么浪费,还不如给我喝呢!洒完之后,你脸色顿时就变了,拿出杯子追着他们就洒,过了一小会,我忽然一怔,对着你喊:“别追了,回来吧!”你听见后折回来对我说道:“差一点就泼到了,你没事吧?”我摇了摇头。你用袖子擦了擦我的头发说:“快走吧,明天跟老师说。”于是咱们第二天汇报给老师后,老师带我们找遍了整个初二,最后没找到,这事便不了了之。从这事看你还是对我有情有义的。那一刻在我脑海中已根深蒂固了

7、。大家看看,如果就围绕文章的动情点来写,他这里边其实哪些内容就没有必要了?(现场ppt上划掉)还记得那次“四年级事件”。那天是星期三放学,我们早早地就约在了公园玩。我们正玩得尽兴时,两个初二的学生走到我们面前,也许是看我好欺负,就将饮料洒在我身上。当时我想,真是的,好歹是饮料啊,这么浪费,还不如给我喝呢!洒完之后,你脸色顿时就变了,拿出杯子追着他们就洒,过了一小会,我忽然一怔,对着你喊:“别追了,回来吧!”你听见后折回来对我说道:“差一点就泼到了,你没事吧?”我摇了摇头。你用袖子擦了擦我的头发说:“快走吧,明天跟老师说。”于是咱们第二天汇报给老师后

8、,老师带我们找遍了整个初二,最后没找到,这事便不了了之。从这事看你还是对我有情有义的。那一刻在我脑海中已根深蒂固了。3、这

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