数学人教版六年级下册综合与实践 绿色出行

数学人教版六年级下册综合与实践 绿色出行

ID:42273669

大小:33.50 KB

页数:5页

时间:2019-09-11

数学人教版六年级下册综合与实践 绿色出行_第1页
数学人教版六年级下册综合与实践 绿色出行_第2页
数学人教版六年级下册综合与实践 绿色出行_第3页
数学人教版六年级下册综合与实践 绿色出行_第4页
数学人教版六年级下册综合与实践 绿色出行_第5页
资源描述:

《数学人教版六年级下册综合与实践 绿色出行》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、综合与实践练习题一、填空1.小明按规律写了一串数:1,2,3,-4,5,6,7,-8,9,10,11,-12,……他写的第50个数是(  )。此时他已经写了(  )个正数,(  )个负数。考查目的:简单周期现象中的规律。答案:50,38,12。解析:数字是按照自然数的顺序依次写出的,遵循的规律是每3个正数之后出现1个负数,即可以看作每4个数成一个周期(3正1负)。第50个自然数就是50,而50不能被4整除,所以第50个数是正数50。求此时他已经写了几个正数、几个负数,只要用50除以4,看有几个周期,就有

2、几个负数;其余的都是正数。2.我会推理:学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组,淘气、笑笑和小明分别参加了其中的一项。已知笑笑不喜欢足球,小明不是电脑兴趣小组的,淘气喜欢航模,画一个表格来帮忙,把信息记录下来,并把推理结果填在括号内。淘气参加了(    )兴趣小组;笑笑参加了(    )兴趣小组;小明参加了(    )兴趣小组。考查目的:统计表的填补;简单的推理。答案:航模,电脑,足球。表格如下:解析:根据题意,三人分别参加了其中的一项。淘气喜欢航模,所以他报了航模兴趣小组;笑笑不喜欢足球,那么他报的应该是

3、电脑兴趣小组;小明不是电脑兴趣小组的,则他参加的应是足球兴趣小组。3.一包发夹有24个,其中23个质量相同,另有一个质量略轻。用天平至少称(  )次才能保证找到这个比较轻的发夹。考查目的:较复杂的找次品问题。答案:3。解析:第一次把24个发夹平均分成三份,每份8个,任取两份放在天平两端。若天平平衡,则较轻的那个就在没有取的一组中;若天平不平衡,较轻的那个就在天平翘起一端所放的一组中。第二次,把一组8个发夹分成3个、3个、2个三份,把其中3个的两份分别放在天平两端。若天平平衡,则较轻的那个在未取的2个中(

4、分别放在天平两端称量即可找到较轻的一个);若不平衡,则较轻的发夹在天平翘起一段所放的那一组中;第三次把包含较轻发夹的3个再称一次即可找到比较轻的发夹。二、选择4.一群孩子等距离围成一个圆圈玩游戏,从大毛开始按顺时针方向数,数到二毛为第8个。而且大毛和二毛正好面对面坐,这群孩子一共有(  )人。A.16      B.14     C.15     D.17考查目的:排队论问题;植树问题。答案:B。解析:从大毛开始按顺时针方向数,数到二毛为第8个,则大毛和二毛之间的人数为8-2=6。因为大毛和二毛是面对面

5、坐着的,则另一侧也有6人,由此可求得总人数为14。该题还可以画示意图分析,图示如下。5.芳芳买了6张电影票(如图),她想撕下相连的4张,共有(  )种不同的方法。A.6     B.7    C.8     D.10考查目的:利用排列和组合的知识解决问题。答案:D。解析:结合题意,可分三类不同情况进行考虑:(1)上行3张、下行1张,上行的三张与下行任意一张相连共有3种方法;(2)上行1张、下行3张,也有3种方法;(3)上行2张、下行2张,从左边出发和从右边出发撕下有2种方法,沿对角从左往右和从右往左也有

6、2种方法。综上,一共有10种不同的方法。三、解答1.先填写下表,再探索出规律并解答。(1)当正方形的个数是10时,需要用多少根小棒?100个呢?(2)按照这样的规律,在摆到某个图形时恰好用了1000根小棒,在这个图形中一共有多少个正方形?考查目的:利用数形结合找规律解决问题。答案:(1)3×10+1=31(根)  3×100+1=301(根)  答:摆10个正方形需31根小棒,摆100个正方形需要301根小棒。(2)解:设这个图形中一共有个正方形。  答:在用到1000根小棒的图形中,一共有333个正方

7、形。解析:第一个正方形用了4根小棒,以后每增加一个正方形,则小棒的根数增加3,所以小棒的根数与摆出的正方形个数()之间的关系可以表示为,化简得。第(1)题求需要用多少根小棒,只要将数据代入上式计算即可;第(2)题是逆向运用这一规律解决问题。2.甲、乙、丙分别在南京、苏州、西安工作,他们的职业分别是工人、医生和教师。已知:①甲不在南京工作;②乙不在苏州工作;③在苏州工作的是工人;④在南京工作的不是教师;⑤乙不是医生。三人各在什么地方工作?各是什么职业?考查目的:逻辑推理问题。答案:甲在苏州工作,是工人;乙

8、在西安工作,是教师;丙在南京工作,是医生。解析:根据条件③和条件④可知,在南京工作的是医生,在苏州工作的是工人,在西安工作的是教师。再结合条件②和条件⑤得出“乙在西安工作,是教师”的结论;最后结合条件①推理出“甲在苏州工作,是工人”“丙在南京工作,是医生”。在解答逻辑推理的题目时,需要深入地理解条件和结论,分析关键所在,以此作为突破口进行合情推理,从而得出正确的结论。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。