江河教学课件

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1、11.江河一、教学要求1.学会本课14个生字，要求会读会写。2.会认读下列字：哺、育，但不要求会写。2.本课学习四个部首：夕、曰、母、羊，要求会认会写。4.重点学习的句子：长江从西流到东。5.朗读并背诵课文。二、课文简析课文介绍了中国最长的河流长江、母亲河黄河以及它们的流向及其对中华民族的意义。通过具体的介绍，增进学生对中国的了解。三、教学建议1.字音教学“长”有两种读音：ch佗n倮、zh伲n倮，分别是形容词、动词。“江”（ji佟n倮）、“名”（m侏n倮）、“轻”（q侃n倮）、“从”（c佼n倮）是后鼻音韵尾

2、，要读准。注意区别读音相同或相近的字：ji佟n倮ji伲n倮ji佟nt佟t佟t佟m侏n倮m侏n倮江———讲———间它———他———她名———明69中文第二册ji伽oji佟oji伽oc佼n倮c侪n倮叫———教———教从———聪2.部首教学夕（夕部）：名、外、多曰（曰部）：最、早、春母（母部）：母、每、毒羊（羊部）：美、羔、盖3.字形教学国［國］全包围结构，部首是“囗”，共8画，注意先写里面的“玉”，最后一笔封口。繁体字为“國”，里面是“或”，共11画。条［條］上下结构。部首是“木”或“夂”。繁体字为“條”，部首

3、是“亻”，共10画，注意不要漏了中间那一短竖。它上下结构，部首是“宀”，共5画，注意最后一笔是“”。最上下结构。书写时注意第十画是提（），不是横（一）。亲［親］上下结构，部首是“立”或“木”，共9画。繁体字为“親”，部首是“見”，共16画。从［從］左右结构，部首是“人”。繁体字为“從”，部首是“彳”，共11画。4.词语教学（1）要求学生掌握的词语：［古老］（形容词）经历了久远年代的。例：古老的中国古老的画儿［名字］淤（名词）名称、姓名，用来代表一个人以区别于别的人。例：我的名字叫云云。中文第二册70于（名词

4、）一个字或几个字，用来代表一种事物。例：这个村的名字叫张家庄。本文中，“名字”是第二个意思。［母亲］（名词）有子女的女子，同“妈妈”。例：这位是我的母亲。这条河是我们的母亲河。［它们］（代词）称不止一个的事物。例：我有不少花，它们很好看。我喜欢猫，也喜欢狗，它们很可爱。［中华］（名词）古代称黄河流域一带为中华，是汉族最初兴起的地方；后来指中国。（2）教学中需要讲解的词语：［条］（量词）用于细长的东西。例：一条线两条腿三条鱼（量词）用于分项的。例：三条新闻五条办法在本课中，“条”是第一种用法。［叫］（动词）（

5、名称）是，称为…。例：这叫不锈钢。我叫王勇。［最］（副词）表示某种属性超过所有同类的人或事物。可放在动词或形容词前面。例：最长最好最认真我最喜欢这个玩具。它最可爱。［长］（形容词）两点之间的距离大。反义词是“短”。例：我的笔长，他的笔短。学习时，注意与“远”相区别：71中文第二册{我家离学校很远。这条路很长。{他离我很远。他的头发很长。{远古时候的事我不明白。我写作业用了很长时间。［从］（介词）起于…。例：从无到有从多到少从现在起从北方到南方从九点到十二点［着］（助词）表示动作或状态的延续。例：他扛着红旗走

6、在前面。大门开着。茶几上放着一杯水。出现的专有名词有中国、长江、黄河。5.句子教学本课重点学习的句子是：长江从西流到东。这是一个介词词组作状语的句子。句子结构形式是：主语+“从…”+动词+“到”+宾语例：爸爸从我家开车到你家。我从中国坐飞机到美国。教师在教学中要强调“从…”的位置：放在谓语前面。即谓语动词在“从”和“到”之间。可以通过多举例句让学生培养语感。6.课文教学结合课文的插图，让学生自己看图找出两条河流的不同点，并用完整的句子表达出来，可以先说词语再说成句子。通过图中文第二册72示理解介词“从”的用

7、法。教学中，教师还可适当插入一些历史、地理和文化内容的讲解，让学生理解：淤为什么长江和黄河都是“从西流到东”，而不是按相反的方向流动。（因为中国的地势是西高东低。）于为什么黄河是中国的母亲河。（因为古代的中国人在黄河附近种粮食，黄河两岸是中国早期农业、经济最发达的地方，也是中华文明开始的地方。）四、参考资料长江（YangtzeRiver）在中国中南部。发源于各拉丹冬雪山，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等省区，在上海市入东海。全长6300公里，流域面积达180万平方公里。为中国

8、第一大河，世界第三大河。黄河(YellowRiver)发源于青海巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东九个省区，呈“几”字形，向东注入渤海，全长5400公里，流域面积达75万多平方公里。中游段流经广大的黄土高原地区，许多支流夹带大量泥沙汇入，为世界上含沙量最多的河流，河水呈黄色，因而得名。黄河流域是中华文明的摇篮，所以人们把黄河称为“母亲河”。五、练习答案星期一5.（1）古（2