满堂脚手架搭拆施工组织设计内架

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1、.目录1编制依据-3-2工程概况-3-3施工安排-3-3.1安全目标:-3-3.2质量目标-3-3.3工期目标:-3-3.4成本目标:-3-3.5创卫目标:-3-4施工进度计划-3-5施工准备及资源配置计划-3-5.1技术准备-3-5.2人员组织-3-6主要施工方法和工艺-3-6.1设计总体-3-6.2荷载-3-6.3满堂脚手架方案计算书(9.2米架体)-3-6.4脚手架的构造要求-3-6.5脚手架的拆除-3-6.6质量保证措施-3-..6.7成品保护-3-6.8安全施工技术措施-3-6.9文明施工要求-3-6.

2、10危险源的具体预防措施-3-陕西省淳化县淳化中学教学综合楼工程满堂脚手架搭拆施工方案编制:..审核:审批:陕西建工第六建设集团有限公司2017年8月10日..满堂脚手架施工方案1编制依据1、本楼工程设计施工图纸;2、建筑施工安全检查标准JGJ59-2011;3、《建筑结构荷载规范》GB50009—2001;4、《建筑施工手册》第四版:5、材料力学;6、建筑施工高处作业安全枝术规范-JGJ80-2016:7、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》-(JGJ130-2011)。2工程概况建设单位:陕西省淳化县淳化

3、中学施工单位:陕西建工第六建设集团有限公司监理单位:咸阳知含工程管理有限公司设计单位:华城博远建筑规划设计有限公司勘察单位:咸阳市建筑设计研究院本工程由双面(AB)五层框架结构,地下1层4.2m(A区),AB地上5层(层高3.9m)组成。该工程位于淳化县淳化中学院内。设计使用年限50年,建筑面积14151.45m2,建筑高度19.95m。1)、(一层~四层)1、A区地下室结构梁板:板厚:(18cm):梁截面:250×400~500~600、300×6002、A区一层结构梁板:板厚:(12cm):梁截面:250×4

4、00~500~600、300×6003、AB区二层结构梁板:板厚:(12cm):梁截面:250×400~500~600、300×600。4、AB区三层结构梁板:板厚(12cm);梁截面:250×400~500~600、300×600..5、AB区四层结构梁板:板厚(12cm);梁截面:250×400~500~600、300×6004、最大跨度:7.8m2)、(五层~塔楼)1、AB区五层~塔楼局部结构梁板:板厚(12cm),梁截面:250×400~500~600、300×600B区一层及A区局部均为中空层(如图所示

5、)3施工安排3.1安全目标:做好生产安全预防工作,把安全生产作为头等大事来抓,完善各项安全生产责任制度并强烈执行,保证防护措施得当、搭设齐全并规范,做到施工过程中无安全事故发生,无伤亡事故发生,轻伤控制在0.0001%内。3.2质量目标严格按照施工设计图纸和施工质量验收规范施工,在施工中加强质量管理,在确保工程质量各分项合格的基础上力争达到优良。3.3工期目标:该工程总工期为540天,施工控制工期在90天。..3.4成本目标:在保证质量安全的情况下,尽量地缩短工期,减少材料的不必要的损耗,达到降低成本的目的,使总

6、成本控制在总造价的85%之内。3.5创卫目标:重点环境保护工作,树立全员环保意识,采取措施减少施工噪音及环境污染,自觉保护原有设施,最大限度减少环境污染,对作业工人按规定进行健康检查,非施工现场人员严禁施工区域走动,控制扰民事件发生。4施工进度计划为了配合业主的要求,模板使用时间持续长达90天,从基础开始直到主体封顶,利于材料的多次周转使用。施工进度计划采用横道图表示,并附必要说明(详见施工组织设计总计划)5施工准备及资源配置计划5.1技术准备5.1.1首先做好满堂架施工技术交底,使每个管理人员及施工人员都做到心

7、中有数,明确操作工艺,保证施工质量。5.1.2测量已在放出定位控制线,并经专业工程师验收合格。5.2人员组织由专业架子工队伍负责现场各类钢管的搭设与拆除工作。凡是3.9m的都采用钢管支撑系统施工,不准使用简易快速门式脚手架。其他的楼层与地下室的梁板结构施工时采用钢管支撑系统施工。技术准备:技术负责人应按照施工组织设计中有关钢管支撑系统的要求,向搭设和施工人员进行技术交底。按照施工规范及施工组织设计中的要求对钢管、扣件、脚手板等进行检查验收,不合格产品不得在本工程中使用。..6主要施工方法和工艺施工流程:竖立杆→摆

8、放扫地杆,并与立杆连接→纵横向水平杆,并与相应立杆(加设斜撑杆)→④搭接第二步纵横向水平横杆→⑤搭设剪刀撑6.1设计总体1.模板支架参数横向间距或排距0.8m;纵距0.8m;步距:1.5m,纵横方向每隔5m布设一道剪刀撑,并与水平杆连接牢固,立杆上端伸出至模板支撑点长度(m):0.10;模板支架搭设高度(m):A区地下室筏板搭设4.6m、局部4.2m、条基搭设9.2m,B

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