《贵州省情教育教程》课程辅导四

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1、《贵州省情教育教程》课程辅导四贵州电大文科部第十章贵州社会事业教学要求：1、掌握贵州的教育2、掌握贵州的科学技术3、掌握贵州的文化4、了解贵州的卫生体育5、掌握贵州的环境保护6、掌握贵州的人民生活第一节教育狭义的教育是指学校教育。广义的教育是指有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动。一、概况1、社会主义教育体系基本建立。（1）基础教育网。包括学前教育（幼儿园）、初等教育（小学）、初中教育（初级中学,九年一贯制学校）的基础教育网遍布全省城乡。（2）高等教育网。到2003年已有普通高

2、等学校34所，成人高等学校7所，研究生培训机构7个，博士、硕士授予点161个。改善了办学条件、强化了教学质量管理、推广了现代教育技术。（3）初步形成职业教育网。形成了包括高等、中等职业教育，职业初中和农村成人技术培训在内的，职前职后教育沟通、互相衔接的职业教育体系。二、特点1、从本省的实际情况出发多种形式办学。根据贵州是多民族的山区，广大农村群众居住分散等实际，开展了多层次、多形式、多规格的办学，对民族学校给予特殊经济照顾，从而加快了普通教育事业的发展。2、坚持全社会办学的方向。以国家办学、企事业办学、

3、群众集资办学相结合的形式,加快教育事业的发展。3、中心城市的辐射作用加强。贵阳、遵义等城市集中了全省大多数高等学校和各类教育，在他们的带动下，贵州教育走向持续、快速、健康发展的轨道。4、发展潜力大。贵州经济实力不强，教育经费不足，办学条件与沿海地区相比还相差很大，也说明贵州教育存在很大的发展空间，潜力巨大。第二节科学技术科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。技术是由生产实践经验和自然科学原理发展而成的各种工艺操作方法、程序、技能及其相关的工具、设备。一、发展现状

4、1、初步建立了贵州科学技术发展体系。到2003年建立了数个自然科学、工程技术和社会、人文科学研究机构；科技进步对国民经济的贡献率不断提高，许多项目已取得显著社会经济效益；进一步开展了国际技术合作，并加强了科技人才的培养，基本形成贵州科技信息网络。从1956年至2003年取得了一系列国家级、省级科学技术成果。2、科学技术推广应用。工业方面，组织实施了一批国家级和省级工业科技成果重点推广计划项目。农业方面，科技部门主动与涉农部门共同组织、协调、指导全省农业技术推广工作，抓好以种子工程为主的农业适用技术的推广

5、、普及。二、科学技术发展的优势1、基本建立了一支初具规模的科技队伍，装备了部分较先进的生产设备和实验设施。2、有先进的国防科技工业及其设备和科技人员。3、贵州的自然资源比较丰富。4、经济实力有所增强。5、体制改革使科技力量得到进一步的发挥。第三节文化广义的文化是指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。狭义的文化是指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式：自然科学、技术科学、社会意识形态。贵州文化构成形态复杂，文化的多元并存，共同发展，成了贵州文化的特殊现象。

6、一、发展现状1、初步建立了社会主义文化体系。在出版方面，2003年出书量近千种，形成了书、报、刊、音像等出版门类齐全、语种众多、各具特色的全方位、集团化的出版格局。在广播电视方面，已建成无线广播电视覆盖网、有线国标电视覆盖网和卫星国标电视覆盖网三位一体、全方位的国标电视覆盖网络。在文化基础设施方面，建立了包括文献检阅、信息咨询、计算机检索、多媒体阅览、因特网国际互联、数据开发、视听与微缩服务在内的比较完善的现代综合服务体系。2、特色文化体系。在民族民间文化方面，有地戏、花灯舞、傩舞等娱乐，有蜡染、泥哨、

7、漆器、银饰、脸谱、雕刻等民间工艺，以及服饰、饮食、建筑等地域特色文化。在戏曲文化方面，侗族的琵琶、牛腿琴和多声部合唱，苗族的“嘎百福”，布依族的“八音坐唱”，水族的“旭早”，以及侗戏、贵州梆子、贵州洋琴等戏曲、曲艺，特色鲜明。此外，贵州还在各地规划建成了特色文化带，有许多独创、合作的影视作品获全国大奖，创作了一批有社会影响的文学作品，逐步形成和完善了贵州文化产业。二、发展特点1、贵州是多民族山区，少数民族的风俗习惯、建筑、服饰、饮食等都独具文化特色。2、贵州尊重各种文化的特色，并重点扶持，树立品牌，使之

8、推向全国和世界，已成为贵州人民的共识和行动。3、贵州省党政领导和财政部门大力支持贵州的特色文化事业，开展文艺研究，加强艺术教育，积极开展对外文化交流，促进了文化事业的发展.第四节卫生体育卫生是指社会和个人为增进人体健康,预防疾病，创造合乎生理要求的生产环境，生活条件所采取的措施。广义的体育是指体育运动，包括身体教育、竞技运动和身体锻炼。解放以来，贵州的卫生体育工作得到不断加强，取得了一系列发展成就，设施也明显改善。但与全国相比还需要更加努力