小学2014年小学生春季运动会活动方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------林家村小学小学2014年小学生春季运动会活动方案一、活动主题:增强体质,增进友谊。二、活动目的:全面贯彻落实学校体育工作计划要求,丰富学校文化生活,提高全校师生的身体素质和

2、运动技术水平,展现我校师生的精神风貌,培养顽强拼搏、团结协作的精神。三、活动时间:2014年月日四、活动地点:林家村小学操场五、参加对象:林家村小学全体师生六、组织领导及分工:1.领导小组:组长:历建福副组长:孙军勋成员:各班班主任,科任教师2.基本分工:金发亮:担任总指挥,对本次运动方案进行审核。孔庆伟:负责活动的设计和规划,活动准备,维护秩序,收集活动记录及统计,负责运动会的筹备,活动程序设计、安排及解释。冯建明:制定本次运动会活动安全预案,负责本次运动会安全。王培森:做好后勤服务及活动情况统计工作,负责本届运动会活动的安全。李钢忠,郭娟:搞好活动的照相摄像,维护活动秩序,做好后勤

3、服务和运动会的相关准备。丁树臻、郭玉芬、宋焕奇、王海军、管政法、宋超等老师担任运动会裁判员。(具体按排见附表)各班班主任以本次运动会为契机,加强本班学生身体素质锻炼。运动会中负责组织本班学生参赛和本班的纪律。各科任教师除了协助班主任帮助学生参赛,还负责帮忙安排布置比赛场地。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,

4、值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------七、学生要求1.遵守大会各项规定,遵守学校纪律,听从大会指挥。2.运动员要赛出水平,赛出风格,尊重对手,尊重裁判,准时出场参赛,胜不骄,败不馁,互相学习,团结友爱。凡有运动员严重违规或弄虚作假者,均取消比赛资格。3.观众队伍遵守大

5、会时间,整齐,有能烘托比赛氛围但不影响比赛的道具,观众席布置合理,氛围好。4.各班同学要保持场地清洁卫生,不得乱抛瓜果皮壳、纸屑等。比赛结束后,各班派专人打扫清洁卫生。八、比赛项目:(一)教职工运动项目:拔河友谊赛:全体教师分成两组进行比赛。投篮比赛:投篮比赛,投篮数最多者为胜。(二)学生运动项目:1、低年级段:(一、二年级)个人项目:2分钟原地拍篮球、跳绳;集体项目:拔河2、中年级:(三、四年级)个人项目:2分钟原地拍篮球、立定跳远;集体项目:拔河3、高年级:(五年级)个人项目:立定跳远投篮比赛;集体项目:拔河九、录取名次与奖励办法1、单项:各组单项录取前三名,评体育道德风尚奖六名,

6、每年级一名。2、团体名次:团体奖评出一、二、三名,另设立三个精神文明奖以资鼓。3、奖励办法:单项比赛前三名分别获奖;凡获团体总分年级前两名的班级,由学校颁发奖状。十、其他事宜---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-----------------------

7、-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1、各项目负责的裁判老师组织比赛项目,并进行记录,将最后成绩送到王海军老师处;2、活动期间各班主任负责本班学生安全,严格加强学生管理,严禁学生违反活动秩序;3、若比赛项目在时间上不发生冲

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