兴化市楚水小学教育教学工作督查方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------兴化市楚水小学教育教学工作督查方案一、指导思想：   为了践行《江苏省中小学管理规范》，进一步加强学校硬

2、、软件建设，促进全体教师的教育教学行为更为规范科学，使我校教学工作考核评价体系更加完善合理，进一步提升学校教育教学管理水平，从而高效有序地推进学校课程改革工作。二、组织安排：1.学校督导领导小组。  组长：陈国忠  成员：袁荣斌、胡庆树、於以华、庞吉美、张书岭、王媛媛、沈锦宏2.教学工作组  於以华、庞吉美、吴秀芳、王文斌、詹兆春、邵媛媛、黄高云3.德育工作组  张书岭、王媛媛、孙顺平、吉小兰、孙志梅、宦友兰4.教育科研组於以华、庞吉美、吴秀芳、沙澄慧、袁世斌、陆文旬、邹明华、周兰芳5.后勤组沈锦宏、黄震、邹桂富6.资

3、料收集组  吴秀芳、张炜、刘斌三、督导组成员职责：1.对日常教学工作进行检查、督导。通过听课、现场视察、察看教案、检查授课计划、抽查作业等方式，规范教学管理，考察评价教学质量与效果。2.对教师的教育工作，通过听课、召开座谈会、学生测评等形式，开展评教评学活动，并将对被查教师的评价结果及时反馈本人以便改进教学，提高教学质量。3.根据学校一个时期教育工作的重点和教学部门的有关要求，制订教育督导小组工作计划，教师备课，课堂教学，教研活动，学生学习风气，课程设计，考试环节，以及教育管理等进行检查和指导。4.总结教育工作中的先进

4、经验，推广教育工作中的先进典型。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有------------------------------------------------------------

5、----------------------------------------------------------------------------------------------5．定期研究教学督导过程中发现的问题，提出改进教育和教育管理的建议，及时向学校以有关部门反馈教育督导情况。6．完成学校交给的其他督导工作任务。---------------------------------------------------------精品文档------------------------------------

6、---------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四、督导内容：   重点督导检查教育教

7、学工作及课程计划执行情况，主要包括备课、上课、学生作业与批改、辅导和考查考试等教学常规，课堂教育教学秩序，继续教育学习和听课笔记，以及《楚水小学教育教学常规工作实施细则》等执行情况。（一）、教学常规1.教学计划：各学科教师的教学计划应做到：（1）教材、学生等情况分析：准确把握教材的编写意图，明确教材的重点、难点；全面了解学生情况，对学生的基础情况、学习程度分析具体。（2）教学目标：本学期应达到的教学目标准确、全面，目标制定切合实际，具体可行，要能体现全面提高学生素质这一根本宗旨。（3）措施：结合新的教学理念，制定加强和

8、改进教学的措施。措施得力，能解决教学中的实际问题。（4）进度：以单元或章节为单位拟定教学进度。（5）教学业务学习及有关教学活动：安排具体，切实可行。2.备课：教师的备课做到“六备”：即备课标教材、备学习目标、备过程（教与学的过程）、备方法（教师教学方法和学生的学习方法）、备作业布置、备预习，并提倡备课创新。认真落实集体备课计划，使