数学北师大版二年级下册两位数加两位数口算

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1、两位数加两位数的口算教学内容：教材第3～4页例1、“想想算算”，练习一第1～3题。 教学要求： 1、  使学生初步理解和学会口算两位数加两位数的方法，能正确地进行口算。 2、  培养学生自己思考、探究的态度和初步能力。 教具准备：小黑板 教学过程： 一、复习引新 1、  口算下面各题。 53+20     36+40     28+30     57+20 76+3      43+2      65+2      31+4 57+8      76+6      48+5       29+4 

2、提问：口算时，十位上的数要加在哪一位上？个位数呢？ 2、  口算。 （1）       做第3页复习题。 （2）       口算下面各题。 24+30+5    36+40+3    27+10+5     57+20+8 3、  板书：两位数加两位数 二、教学新课 1、教学例1第1题。 （1） 出示例题36+43= （2） 让学生先说说可以怎样进行口算？ （3）  问：十位上的4要加在哪一位上？为什么？个位上的3呢？你认为36可以先加多少再加多少？这就要把43怎样分呢？把43分成40和3之后，

3、可以怎样加？（师配合板书：36 +  43 = ） 40   3 （4）  谁来告诉大家，口算36+43要怎样算？ 2、教学例1第（2）题。 （1）出示例题57+28= （2）提问：按照第（1）口算的过程，这一题可以怎样算？ （3） 你是怎样想的？师配合板书。 （4）再指名几人口述57+28的口算过程。 （5）问：这道题可以怎样算？ 3、  小结：今天我们学习的是口算两位数加两位数，也就是几十几加几十几。口算时，可以先把第二个加数分成几十和几，然后把几十几先加几十，再加几，就可以算出得数；还可以按

4、照刚才相处的方法算出得数。大家可以选择自己喜欢的方法算。 三、巩固练习 1、做“想想算算”第1题。 2、做“想想算算”第2题。 （1） 小黑板出示，指名3人板演，一组一组算，其余做在书上。 （2） 检查得数。 （3） 比一比，说一说。 （4）指出：口算两位数加两位数，可以直接先加几十，然后再加几；个位满十要向十位进一。 3、完成练习一第1题。 （1）小黑板出示，学生口答得数，老师板书。 （2）每组题里上下两题的计算有什么相同的地方？有什么不同的地方？个位相加满十怎么办？ 四、课堂小结：口算两位数加

5、两位数要怎样算？计算时要注意什么？ 五、课堂作业：练习一第2～3题。