数学北师大版一年级下册做个减法表

《数学北师大版一年级下册做个减法表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、做个减法表一、教学内容新版北师大版小学数学一年级下册P17《做个减法表》二、教学目标1、经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，初步尝试用简单的语言表述整理的过程。2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。3、在整理的过程中体验有顺序地思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的乐趣。三、知识点1、巩固20以内数的退位减法的计算。2、发现退位减法表的规律。四、教学重点、难点1.尝试用简单的语言表述整理的过程。  2.发现退位减法表的规律。五、

2、教学准备教具：课件。六、教学过程完成数学规定动作：4分钟口算。15-611-912-915-916-918-914-817-816-818-919-912-715-819-811-812-812-713-712-713-614-615-611-611-714-715-713-914-914-916-7（一）谈话导入1、师：同学们，前面我们已经学习了20以内的所有减法，今天我们就来总结一下。以前是老师给你们讲，今天请同学们自己整理我们学过的所有减法算式。你们有信心吗?2、揭示课题。（二）探究新知1、学生

3、观察口算题卡片，教师引导学生感受这些口算卡片排放的杂乱，并尝试寻找算式中的共同点。师：看到黑板上的这些卡片，你有什么感受？（学生感受到算式排放得很乱）师：观察这些卡片，你发现他们有什么共同的地方吗？有办法让他们变得不乱吗？（学生先思考后，与同伴讨论一下自己的解决方法。）根据观察，可能会发现这些算式按类分一分就不那么乱了，可以按得数是7分一类，按减数是9分一类，或按被减数12分一类。2、根据上述的经验结果，请学生四人一小组取出20以内的退位减法算式卡片（45张），先请学生说说看到这45张杂乱的算式卡片的

4、感受，并请小组商量讨论如何将杂乱的卡片有规律的排放，最后根据讨论结果有序排放卡片形成一个减法表。师：请同学们把所有的20以内的退位减法算式都摆在课桌上，请各小组代表说一说，看到这些卡片，你有什么感受？师：四人一小组讨论“怎么让这些卡片变得不那么杂乱？”（学生有了上一环节的局部整理基础后，对于整理20以内的所有退位减法算式就有了一些想法）根据学生所提出的整理想法，小组展开做减法表的任务。3、展示学生所做的减法表（学生可能有三种不同的减法表）（学生将所整理的减法表展示，并介绍一下自己整理的方式）4、发现规

5、律A、教师展示学生整理出来的第一种减法表，请学生找找这个减法表中的规律。师：这是你们整理的减法表，你发现了什么规律？根据以往整理10以内加减法表的经验，学生会横着看看、竖着看看、斜着看看说说发现的规律。横着看：从左往右，被减数都相同，减数每次多1，差每次少1。竖着看：从上往下，被减数和减数每次多1，差不变。斜着看：从右往左，被减数每次多1，减数不变，差每次多1。B、根据第一种减法表中的规律，学生尝试说说另外两个减法表中的规律。引导学生从不同的表格中寻找规律。C、小试牛刀（游戏）师：大家的收获可真多呀，

6、老师给你们每个人还准备了一份神秘礼物呢，快看看吧！（每人都有一张写有算式的卡片，引导学生根据题目先计算，在按算式的结果完成任务）结果是：得数是9的同学起立；减去7的同学微笑。（三）总结今天，同学们表现很出色，整理出20以内的减法算式表。我们有了这个表，以后在计算20以内减法时，就容易多了。七、板书做个减法表（20以内）得数被减数减数整理减法表规律横着看竖着看斜着看