新北师大版 小学一年级下册数学期末复习1 数与代数教案

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1、总复习1第1课时复习内容：100以内数的认识 复习目标 ： 1．使学生掌握以计数单位为标准的数数方法。 2、掌握计数单位、数位、位数之间的关系。 3、掌握基本的读数和写数的方法。教学重点：掌握计数单位、数位、位数之间的关系。教学难点：数数、比较大小。教学过程 一、 导入 ： 师：我们已经认识了100以内的数（板书：100以内的数） 下面请小朋友拿出纸，在纸上写一个100以内的数。 二、 读数和写数的复习。 请生站起来读一读你写的数。 读数和写数都从哪起的呢？（板书：读数和写数都从高位起。） 三、 数的复习 1．从你写的这个数开始往前数5个。再从它往后数5个。 请个别生起来数

2、。 问：刚才他是怎样数的？（一个一个数的）（板书：一个一个数。） 还能怎么数？（几个几个数）（板书：几个几个数。） 2．小动物也在数数。我们一起来看看。 瞧：出示 企鹅：24、26、28、……..请小朋友接下去数。 小猫：95、90、85、……..也请小朋友接下去数。 3．你能从你写的这个数开始，喜欢几个几个数，就几个几个数，直到老师喊停为止吗？ 四、 数的组成的复习 。 1．老师也写了一个数，我来介绍一下：它是由4个十和3个一组成的，它是几呢？ （板书该数） 2．你能用这种方法向同桌介绍你刚才写的数吗？ 3．请几生来介绍。老师板书数字。 五、 数的顺序和大小比较。 1．老

3、师也想请小朋友来猜个数。 （用大一些，小一些，大的多，小的多提醒学生。直到猜对为止，并板书：这个数：87） 2．你写的这个数和老师写的这个数来比一比（板书），用上大一些，少一些，大的多，小的多。 3．师：比较两个数的大小，我们除了用刚才多一些，少一些，多的多，少的多还可以用什么符号来连接呢？ 4．完成总复习89页的第4、6、7、8、10题。 5．黑板上有这么多的数，你能用>或<符号把它们连起来吗？ （  ）>(   )>(   )>(   )>(   ) （  ）<(   )<(   )<(   )<(   ) 请生在练习纸上写一写。 六、小结：今天我们复习了什么内容？ 师

4、：今天，我们复习了100以内的数，复习了数数，写数，读数，数的组成，大小的比较…… 作业布置1．在64和66的中间的数。2． 2．比79少1的数。 3．个位上的数比十位上多1的数。 4．由8个十和7个一组成的。   ……