北师大版二下《小蝌蚪的成长》

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1、北师大版二年级下《小蝌蚪的成长》教学设计教学目标：1、掌握笔算三位数连续退位减法的计算方法，并能正确地进行简便计算，提高学生的计算能力。2、培养学生认真负责的学习态度和知错就改的好品质。教学重点：三位数连续退位减法的计算方法，并能正确地进行计算。教学难点：三位数退位减法的简便算法。教学准备：1.教师准备：课件。2.学生准备：习题纸教学课时：1课时教学亮点：在学习了100内加减法和整百数、整百整十数的加减口算方法，本节课进行三位数的退位减法的学习，通过讨论对列式探索总结几种解决问题的方法，在此基础上，加强竖式计算中方法的掌握和应注意事项。引导学生探索掌握计

2、算方法，并且鼓励算法多样化，通过生活实际例子，引导学生去发现问题、提出问题，并解决问题，从而加强学生间的合作与交流。在学生尝试计算的过程中，让学生在动手操作中自主地感受、发现和交流，从而获得良好的情感体验。教学过程：一、创设情境，引入新课1、课件出示蝌蚪图，介绍蝌蚪及变成青蛙过程。教育学生保护青蛙。2、今天我们就来学习有关小蝌蚪成长中的数学知识。（板书课题）二、进行新课，探究新知1、课件出示课本图（1）你从情境图中知道了哪些信息？（2）你能提出哪些有价值的数学问题？（相机板书：东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？）2、解决“东

3、池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”（1）独立思考，列出算式。指名汇报。（板书412-89=）（2）看算式，指名说计算的过程。412-80=332、332-9=323（3）探索并掌握三位数减法的计算方法。同学们观察一下,这样的竖式跟我们之前学的有什么不一样或者有什么相同点和不同点啊？3、解决“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”。（1）独立思考，列出算式。指名汇报，（板书514-126=）（2）指名到黑板上计算完成题目。4、课件出示p53题目：（1）指名说说这样做对吗？如果有错误，错在哪里？（2）学生小组讨论，指名到黑板上的写出正确的。三、巩固提高完成p54页

4、“练一练”1~2题。四、总结课堂在这节课中你学到了什么？同学们，这节课我们学习了三位数连续退位减法的计算方法。三位数连续退位减法和一步退位减法的方法基本相同，只是多了一次退位。在计算时，一定记住计算被退位的那个数位上的数时，要记得先减去退去的1，再相减。