数学北师大版一年级下册动手做2临猗县闫家庄高级小学程丽

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1、《动手做二》教学设计教学目标：1、利用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形。2、在操作的过程中发挥学生的想象力，培养创新意识。教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。教学难点：培养学生的合作意识，激发学生的创新意识。教学过程：一、板题示标这节课我们来一起学习七巧板。二、出示学习目标1、初步认识平行四边形。2、会用七巧板拼成不同的图案。三、先学后教先了解七巧板的来历。自学指导（一）预习课本40页，1.认一认：对照课本上的七巧板，说说是由几块图形组成，并给自己的七巧板标出序号。2.分一分：给七巧板的七块图形进行分类a.找出学过的

2、图形---三角形（1号、2号、4号、6号、7号）---正方形（5号）b.认识新图形----平行四边行（3号）用手摸摸感知平行四边形与其他图形有什么不同？（它有四条边，但不像长方形和正方形那样四四方方）总结：1、3号图形是()。2、七巧板由()种图形组成,其中有()个三角形，()个正方形，（）个平行四边形。自学指导（二）用自己手里的七巧板比一比这些三角形，会发现：1、图形1和图形（）完全一样。2、图形4和图形（）完全一样。三、当堂训练1、请大家打开课本40页，第二个绿点拼一个正方形，请大家试着拼一拼。2、拼出一个三角形，你还有哪些不同的拼法。大家刚才的表现都很

3、棒，现在老师也拼出了一些美丽的图案，想让大家欣赏一下，课件出示。请大家选出一个自己喜欢的图案拼一拼，或者自己拼出一个美丽的图案。四、课堂小结1、七巧板它不但是一种文具，而且是一种智力玩具。他非常神奇，不仅可以拼出美丽的图案，还可以拼出故事，不信大家看一看，课件出示守株待兔图案。2、这节课你有那些收获？板书：动手做（二）——七巧板平行四边形教学反思：1、学生根据七巧板的图形序号，来给自己的七巧板标出序号这一环节做的不好，关键是我在教学时给力学生思维的限制，因此在今后的教学中一定要注意。2、在平行四边形的认识引导方面，我做的不足，没能让学生通过观察和动手摸来了解

4、此图形的基本特点，只进行了简单的介绍。3、在学生动手拼各种图形中，学生做的很好。我留有充足的时间给学生去完成，实际操作中学生发挥自己的想象力很轻松的拼出书中的各个图案。在今后的教学中我还要对学生进行动手操作方面的训练。