数学北师大版一年级上册过生日

数学北师大版一年级上册过生日

ID:42255516

大小:14.50 KB

页数:4页

时间:2019-09-10

数学北师大版一年级上册过生日 _第1页
数学北师大版一年级上册过生日 _第2页
数学北师大版一年级上册过生日 _第3页
数学北师大版一年级上册过生日 _第4页
资源描述:

《数学北师大版一年级上册过生日 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、一、教学目标:  1、知识与技能:让学生在生动具体的情境中感知比较的方法,初步了解比较的思维方法。  2、过程与方法:学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法。  3、情感态度与价值观:培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。  二、教学重点:  在掌握了“多”“少”“最多”“最少”基础上,进一步探索比较方法。  三、教学难点:  掌握比较的方法,会用多种方法比较。  四、教学过程:  (一)创设情境,导入新课  师:同学们喜欢过生日吗?  生:自由回答。  师:今天我们一起去参加淘气妈妈的生日宴会,看看她的生日怎么过的?餐桌上都有什么? 

2、 生:看图说出餐桌上摆放的物品。  师:如果让你来切蛋糕,你想切成什么样?  生:大胆发表自己的想法。  (二)自主探究  1、比较大小  师:如果有人把蛋糕切成这样,你觉得怎样分配比较合理呢?(引导学生观察比较蛋糕大小的图。)  生:个别回答,集体讨论,得出3号最大,1号最小。  师:同学们的分配方法虽然不同,但都挺合理的。合理的原因是你们都已经比较了三块蛋糕的大小。知道哪块最大哪块最小。如果西瓜切成这样你是不是也能比较它的大小?  生:回答比较结果。  2、比较多少  师:下来我们为淘气一家三口分配一下饮料,你们看一看我这样分配行不行?(引导学生

3、观察饮料图)  生:思考后回答并充分发表自己的意见。  师:我发现桌子上还有两瓶饮料,谁能说出哪瓶饮料多哪瓶饮料少?  生:发表不同意见。  师:同学们为什么会出现不同的意见?因为这两个饮料瓶子高矮形状都不一样,我们用眼睛就不能准确的判断出多少。你能想一个科学合理的方法吗?  生:同桌讨论,说出不同的方法。  师:根据学生的回答引导学生用不同的方法比较出两瓶饮料的多少。  (三)加深理解,拓展延伸  1、课本19页练一练1---3题。  2、比较教室里讲桌和课桌的大小。  3、比较本班男生和女生的多少。  (四)全课总结  通过小红的生日聚会,你有什

4、么收获?,学生交流各自的想法。  五、教学反思:  本节课的教学目的是通过《过生日》情境图进行一些比较的活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。通过学生亲身经历比较蛋糕、西瓜的大小,理解整体与部分。在比较三杯饮料装的多少的活动中,能让学生懂得形状、高度一样,装得饮料也一样高的杯子,粗的杯子装得多,细的杯子装得少。最后通过两瓶形状不一样,眼睛很难分辨的饮料,能促进学生动脑筋、想出不同的办法解决问题,让他们体验一些具体的比较方法,初步培养学生的推理能力。通过上课,我觉得有以下不足:  1、忽视了给学生合作学习、讨论的机会。

5、针对本课的特点,应该让学生讨论、多说。但我之前考虑一年级学生刚进学校,好动的天性加上没有认真听讲的习惯,以及课堂纪律方面还不够完善,害怕课堂组织教学耽误时间,所以没有进行小组讨论。  2、数学语言不规范、不简练。课堂中出现的两瓶饮料图进行比较,用语言来说,学生读不出来,我也随便读了句饮料和饮料谁装得多。  3、相对本班学生实际来说教学活动开展的有些快,估计部分学生没有真正领悟。  在以后的教学中,我会引以为戒,弥补不足,争取更好

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。