数学北师大版一年级上册跳绳（第2学时）

《数学北师大版一年级上册跳绳（第2学时）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、跳绳（第二课时）教学内容：跳绳（“8”和“9”的加减法）教学目标：1、知识与技能：让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。2、过程与方法：通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。3、情感态度与价值观：使学生能在教师的指导下，从情境图中发现并提出问题，能运用所学的知识加以解决。教学重难点：重点：会正确计算“9”的加减法。难点：逐步养成观察、思考的学习习惯。教学过程：一、复习导入师：上节课我们一起学习了很多关于8的加减算式，这节课我们来继续学习关于9的加减算式吧！（板题）二、画一画  1.师:现在，老师想为你们引荐一位新朋友，你们愿意吗?  

2、 2.出示大象图。 1)这是谁? 2)出示情境图 师:大象伯伯最近有了新的爱好，喜欢上了绘画，我们一起来看看吧！边看变想一想你都能想出哪些加、减法算式呢? 3)课件演示大象逐格涂色师：大象伯伯涂了几个格子？生：1格。师：那你能说出一个相关的加法/减法算式吗？生预设：1+8=9、8+1=9、9-1=8、9-8=1师引导学生解释各自说的算式的含义。4)反复巩固算式的含义。重复至大象伯伯涂完九个格子。（注意引导学生正确说出含义：1个涂上颜色的正方形和8个没有涂上颜色的正方形,等于9个正方形。9个正方形减1个涂上颜色的正方形,等于8个没有涂颜色的正方形。9个正方形减8个没有涂颜色的正方形,等于1个涂

3、上颜色的正方形。）3.组织全班交流。 三、巩固练习1.（课件出示）师：同学们快来看，现在来了一排小朋友，你们快看看一共来了几位新朋友？分别都是谁呀？谁来给我们介绍一下？指名生回答：7个蓝色圆点和2个橙色的圆点。师：那你能不能根据这群小朋友写出加法和减法算式呢？请你们自己在练习本上写一写，看谁写的又多又工整。教师巡视，后组织学生汇报。2、找朋友师：一群小动物在草地里玩游戏，他们要找到自己的好朋友，你们愿意帮助他们吗？师：请你们看一看这幅图，举手告诉老师你找到了哪些好朋友？你是怎么知道谁和谁是好朋友的呢？生：两个人身上的数字加起来是9的两只小动物就是好朋友。指名生具体回答。3、数学故事师：根据图

4、中的画面，请一位小朋友给我们讲一讲，这几幅画讲了一个怎么样的故事呢？大家先互相讨论一下。同桌讨论，组织生汇报。师：你讲的太生动了！那有谁能根据刚才这位同学说的故事完成图上的减法算式呢？请你们在书上相应的习题下面写一写。指名生板演：9-3=6,9-6=3师：请你说一说这两个式子的含义。指名生汇报。4、填一填在练习本上完成下列题目：师巡视指导指名汇报。四、课堂小结师：在学习了有关8的加减法之后，今天同学们积极探索了有关9的加减法，你们开心吗？回家以后要记得复习上节课和这节课的内容，记得完成课后书上剩下的习题哟！五、课后作业课本练一练习题板书设计：跳绳(9的加减法)1+8=98+1=99-1=89

5、-8=12+7=97+2=99-2=79-7=23+6=96+3=99-3=69-6=34+5=95+4=99-4=59-5=45+4=94+5=99-5=49-4=56+3=93+6=99-6=39-3=67+2=92+7=99-7=29-2=78+1=91+8=99-8=19-1=8教学反思：本节的教学过程中，我以学生为主体。在学习活动中，学生通过说、画、写等数学实践活动，去感受到数学与生活的联系，去学会如何观察、如何思考以及如何表达自己的想法，去主动学习探索。巩固练习中的数学游戏和数学故事，既紧扣本节课的教学内容，充分调动学生的积极性，让数学课堂更加生动活泼。本节课的不足之处是，前面大

6、象涂色的内容说得较多，后面的数学故事时间紧，学生讨论的时间较少，在今后的课堂上会更注重时间的分配。