数学人教版六年级下册折扣与成数

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1、教学内容课型教学目标1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系；2．会解答有关成数和折扣的应用题。 3．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。教学重难点理解成数和折扣的含义；理解成数和折扣与分数、百分数的含义。课前准备PPT课时1教学过程一、课题导入：介绍学习内容，明确学习目的：1、理解折扣及成数的含义；2、会进行相关计算。二、自主学习折扣1、什么叫折扣？请举例说明。商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。“九折”就是指按原价的90%出售。“八五折”就是指按原价的85%出售。

2、独立完成下列练习。①三折是十分之（），改写成百分数是（　　）%。②八八折是十分之（），改写成百分数是（）%。③五折是十分之（　　　），改写成百分数是（　　）%2、说一说“五折”、“七五折”、“八折”等的含义，得出折扣等量关系式：原价×折扣=现价3、自主学习例1（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？思考：1、八五折表示什么意思？2、尝试列出等量关系式。3、列式解答巩固联系：完成书上做一做。4、自主学习例1（2）爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？思考：1、九折表示什么意思？2、尝试列

3、出等量关系式。3、列式解答成数1、自主预习书上第9页内容，思考什么叫成数？请举例说明。成数表示一个数是另一个数的十分之几，统称“几成”例如，“一成”就是十分之（），改写成百分数是（）％；“二成”就是十分之（），改写成百分数是（）；三成五是十分之（），改写成百分数是（）练习：将成数改写成百分数二成四成五七成二2、自主学习书上例2某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？思考：1、二成五表示什么意思？2、尝试列出等量关系式。3、列式解答巩固练习：某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人

4、次？三、当堂测试1、填一填。（1）、六折=（）%75%=（）折50%=（）折三成=（）%二成三=（）%15%=（）填成数）（2）、一种空调打九折出售，表示（）是（）的90%。（3）今年某旅游区接待的游客比去年增加了两成，今年接待的游客是去年的（）%。2、判断(1)商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（）（2)一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（）（3）今年的水稻产量比去年增产一成，那么今年的水稻产量是去年的110%。3.只列式不计算1、某商场元旦期间全部商品打八折优惠，小明有会员卡，还可以再打九折优惠，小明现在要买一套价格为300元的运动服，小明要花

5、多少钱？2、小明在某商场买了一件上衣，商场规定有优惠卡可以打八折，小明用优惠卡节约了9.6元，这件上衣原价多少钱？3.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年比去年增产一成五，今年水稻总产量是多少吨？4.某电视机厂今年电视机的产量比去年减少二成，今年生产电视机48万台，去年生产电视机多少万台？四、回顾梳理，课堂总结今天这节课我们学了什么？我们应如何解决这一类问题？你还有什么收获？