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时间:2019-09-10
《第六讲 填上合适的关联词 讲义》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六讲填上合适的关联词关联词,指连接上下文,起联系作用的词语。小学常见的关联词语1、并列 ……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又…………一边……一边……2、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也…………不光……也……3、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………要么……要么…………与其……不如…………是……还是……4、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……5、假设如果……就……假使……便……要是……那么……6、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也
2、……7、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……之所以……是因为……方法点拨: 首先,将常用的关联词语搭配情况烂熟于心,达到信手拈来的程度。 其次,弄懂空格处前后内容关系的,选出与文意关系相符合且最相搭配的关联词。 最后,选定答案后,还要再将选定的词语代入原文,看语感是否流畅,关系是否有逻辑性,做最后的印证。典例解析:1、爱因斯坦是20世纪最有影响的大科学家,()他非常谦逊,从来不叫人宣传他。有一次,一位画家要给他画像,他的夫人对画家说:“第7页共7页你要设法使他让你画像,那真是一件困难的事情。他最怕别人宣传他。上个星期有人把他
3、的照片等在报纸上赞扬了他一下,他足足生气了两三天,甚至连饭也吃不下。”后来只有在画家再三劝说下,爱因斯坦()答应了画家给他画一张像。()当画像画成后,他又对画家说:“有一句话,你千万不要忘记,无论如何,这张画像不能登在报上,那是需要做广告的艺人们的事,在我这是用不着的。”(2)即使……也……既然……就……只要……就……不仅……还……虽然……可是……因为……所以……爸爸()技术高明,()积极肯干。再难的活儿,()一到爸爸的手里,()能化难为易。()是别人不愿意干的活儿,他()从不推辞。他觉得做难度大的活儿()人累一点,()能提高自己的技术。3、填
4、入恰当的关联词一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来,()一个人兴趣越广泛,读的书越多,他的事业()越开阔,也就越能增强自己的才干。()社会在不断进步,科技在飞速发展,()我们()通过有选择的读书来不断扩大自己的知识,()适应这个日新月异的社会。练一练我要跑向终点那是一个经典的夜晚,喧嚣的墨西哥成终于渐渐安静下来,奥运会田径比赛的主体育场被笼罩在夜色中。享誉国际的记录片制作人格林斯潘,将当天马拉松比赛优胜者领取奖杯、庆祝胜利的镜头制作完毕,才发现体育场内已空无一人。他刚要离开体育场,突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场。
5、这个人一瘸一拐地跑着,气喘吁吁,却没有停下来。他顺着跑道跑了一圈,抵达终点后,一下瘫倒在地。格林斯潘猜想,这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下,他走了过去,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人回答说:第7页共7页“我的国家从两万多公里外送我来这里,不是叫我在这场比赛中起跑,而是派我来完成这场比赛的。”“我要跑到终点,尽管我已经落在奔跑队伍的最后面,但我有着和他们一样神圣的目标:我要跑到终点,()已经不再有观众为我加油,()我的身后有祖国的凝望……”风骨凛然,傲气铿锵,格林斯潘泪眼盈盈。很快,他就用镜
6、头将奥运史上这最动人的一幕传递到世界上的每个角落。人生,应该拥有登临峰顶的梦想,但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是能否到达峰顶,而是是否尽到了最大努力——抵达心灵中的目标,便是一种成功。1.根据所给的词义在原文中找出该词,并写在括号里。(1)形容人劳累至极。()(2)享受好的名誉。()(3)严肃而可敬畏的样子。()2.在文中括号中填入恰当的关联词,并以此造句。____________________________________________________________________________________
7、________________________________________________________________他要感谢那只手(1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。(3)当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝
8、的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”(5)女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他能告诉我你
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