第六讲 填上合适的关联词 讲义

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1、第六讲填上合适的关联词关联词，指连接上下文，起联系作用的词语。小学常见的关联词语1、并列 ……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又…………一边……一边……2、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也…………不光……也……3、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………要么……要么…………与其……不如…………是……还是……4、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……5、假设如果……就……假使……便……要是……那么……6、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也

2、……7、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……之所以……是因为……方法点拨：　首先，将常用的关联词语搭配情况烂熟于心，达到信手拈来的程度。　　其次，弄懂空格处前后内容关系的，选出与文意关系相符合且最相搭配的关联词。　　最后，选定答案后，还要再将选定的词语代入原文，看语感是否流畅，关系是否有逻辑性，做最后的印证。典例解析：1、爱因斯坦是20世纪最有影响的大科学家，（）他非常谦逊，从来不叫人宣传他。有一次，一位画家要给他画像，他的夫人对画家说：“第7页共7页你要设法使他让你画像，那真是一件困难的事情。他最怕别人宣传他。上个星期有人把他

3、的照片等在报纸上赞扬了他一下，他足足生气了两三天，甚至连饭也吃不下。”后来只有在画家再三劝说下，爱因斯坦（）答应了画家给他画一张像。（）当画像画成后，他又对画家说：“有一句话，你千万不要忘记，无论如何，这张画像不能登在报上，那是需要做广告的艺人们的事，在我这是用不着的。”（2）即使……也……既然……就……只要……就……不仅……还……虽然……可是……因为……所以……爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）能化难为易。（）是别人不愿意干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（）人累一点，（）能提高自己的技术。3、填

4、入恰当的关联词一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，（）一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的事业（）越开阔，也就越能增强自己的才干。（）社会在不断进步，科技在飞速发展，（）我们（）通过有选择的读书来不断扩大自己的知识，（）适应这个日新月异的社会。练一练我要跑向终点那是一个经典的夜晚，喧嚣的墨西哥成终于渐渐安静下来，奥运会田径比赛的主体育场被笼罩在夜色中。享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者领取奖杯、庆祝胜利的镜头制作完毕，才发现体育场内已空无一人。他刚要离开体育场，突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场。

5、这个人一瘸一拐地跑着，气喘吁吁，却没有停下来。他顺着跑道跑了一圈，抵达终点后，一下瘫倒在地。格林斯潘猜想，这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下，他走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人回答说：第7页共7页“我的国家从两万多公里外送我来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。”“我要跑到终点，尽管我已经落在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，（）已经不再有观众为我加油，（）我的身后有祖国的凝望……”风骨凛然，傲气铿锵，格林斯潘泪眼盈盈。很快，他就用镜

6、头将奥运史上这最动人的一幕传递到世界上的每个角落。人生，应该拥有登临峰顶的梦想，但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是能否到达峰顶，而是是否尽到了最大努力——抵达心灵中的目标，便是一种成功。1.根据所给的词义在原文中找出该词，并写在括号里。（1）形容人劳累至极。（）（2）享受好的名誉。（）（3）严肃而可敬畏的样子。（）2.在文中括号中填入恰当的关联词,并以此造句。____________________________________________________________________________________

7、________________________________________________________________他要感谢那只手（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝

8、的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”（5）女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你