数学人教版六年级下册《常见的量》的整理和复习

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1、《常见的量》的整理和复习执教：仙岩镇中心学校俞良珍教学目标：1、通过学生经历独立整理、小组与全班交流有关计量单位知识的过程，使其对常见计量单位的实际大小，相邻单位进率及其彼此间的联系有更深的理解，并使知识更系统化，为更好地掌握与灵活应用单位的知识奠定基础。2、能运用所整理的知识解决一些实际的问题，增强应用意识。教学重点：常用的计量单位及其进率。教学难点：运用知识灵活解决问题。教学过程：一、课前谈话。二、引入课题：请看黑板，这里用到了那些量？它们分别是计量什么的单位？我们还学过那些计量单位？生活中，这些量和计量单位应用非常广泛，

2、这一节课，我们来复习常见的量。板书：常见的量。三、分类整理：1、提出要求：（1）、每一种量的常用计量单位有哪些？（2）、是否可用字母表示？（3）、相邻单位之间的进率是多少？2、分组讨论完善。3、指名汇报一种量的计量单位及单位间的进率。4、教师根据学生汇报板书，整理结果。（一）整理时间单位：（1）、常用单位：年、月、日、时、分、秒。（2）、进率：1年=12个月  1月有31日、30日、28日或29日1日=24时     1时=60分 1分=60秒回忆：有31日的月份是：（）有30日的月份是：（）平年的2月份有（）天，闰年的2月份

3、有（）天。（3）、怎样判断某一年是平年还是闰年？判断下面年份是平年还是闰年吗？2008年、1997年、1900年（4）、还有别的时间单位吗？你有什么要补充的？（根据学生回答，补充世纪、季度、等时间单位。）（二）、整理长度单位：1、常用的长度单位有哪些？2、如何用字母表示？相邻单位之间的进率是多少？3、你能描述某个单位的长度吗？（1厘米、1分米、1米有多长？）（三）整理面积单位和体积（容积）单位：1、和长度单位有密切联系的是什么单位和什么单位？2、汇报面积单位和体积单位及进率。3、回忆和体积有关的容积，容积单位又有哪些？进率是多

4、少？4、如何区分长度单位、面积单位及体积单位。（四）整理质量单位。（1）、常见单位：克（g）   千克（kg）   吨（2）、进率：1吨=1000千克           1千克=1000克（五）整理人民币单位。（1）、人民币单位：元、角、分（2）、进率：1元=10角     1角=10分四、名数改写：1、练一练。600dm2=(      )m2    1.2L=(       )ml3时20分=（   ）分2．6吨=（    ）吨（    ）千克2、说一说。（1）、如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？（2）、如何把低

5、级单位的名数改写成高级单位的名数？五、反馈练习：1、选一选：（1）、课本封面的大小约是150（　）A、立方厘米B、平方厘米C、平方分米（2）、我国最长的河流长江全长约6300（）。A、千米B、米C、分米（3）、一个鸡蛋约重（　　　）克。A、3B、1000C、50（4）、一桶纯净水的约是18.5（　　）。A、升B、毫升C、吨2、填一填：  4650m=（    ）km      0.52公顷=（       ）平方米3m3=（    ）dm3=（        ）ml  0.3时=（    ）分2.4小时=（   ）时（）分（学

6、生独立作业后，指名对答案，选几题说说怎么改写的。）3、判一判：（逐题交流，说明理由。）（1）、1个篮球场的面积是300立方米。（2）、我国的国土面积是9600000平方千米，合96000公顷。（3）、1千克铁比1千克棉花重。（4）、2008年第一季度是91天。（5）、小华说：“我弟弟是2010年2月29日出生的。”4、奇怪的式子：师：用我们这节课学到的知识让“奇怪的式子”变为不奇怪。1（   ）=100（   ）         1（   ）=1000（   ）    1（   ）＞1（   ）＞1（   ）生独立作业后汇报。

7、5、用一用：把体积为1立方分米的正方体木块，切成体积为1立方厘米的小正方体，一共可以切成多少块？如果这些小正方体连成一串组成一个长方体，那么这个长方体的长是多少米？表面积是多少平方米？4、你知道吗？（了解“寸”、“尺”、“斤”、“量”、“纳米”等单位）（可做机动作业，还可写数学日记）六、课堂总结：回顾本堂课复习的知识点，说一说有什么收获，还有什么问题？七、板书设计：（略）