2013年广东学业水平测试生物试题(word)含答案

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1、2013年6月广东省普通高中生物学业水平考试试卷一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．建立细胞学说的科学家是施莱登和A．沃森B．施旺C．达尔文　　　Ｄ．克里克２．加热可使血红蛋白变性，原因是高温导致其Ａ．分子量发生变化　　　Ｂ．基因发生改变　　Ｃ．氨基酸序列发生改变　　　Ｄ．空间结构发生改变３．细胞核、线粒体与叶绿体的共同点是Ａ．具有双层膜　　　Ｂ．能合成ATPＣ．含有叶绿素　　　Ｄ．能产生氧气４．图１是离子跨膜运输示意图，其中Ｘ味Ａ．Ｏ２　　　　Ｂ．Ｈ２Ｏ　Ｃ．AT

2、PD．葡萄糖５．下列过程中，发生细胞凋亡的是A．巨噬细胞吞噬病原体B．缺氧引起细胞坏死C．小鼠胚胎发育中趾蹼消失D．溶酶体消化受损细胞器6．2007年，科学家成功将人体皮肤细胞培育成多能干细胞——“iPS细胞”，该细胞可以形成人体多种组织细胞，说明iPS细胞A．具有细胞分化能力B．没有染色质C．分裂时易发生突变D．能进行无丝分裂7．图2显示苹果果实发育过程中不同激素的动态变化，其中反映乙烯变化的曲线是A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ8．人口众多对生态环境的压力，不包括A．对土地资源的压力B．对水资源的压力C．环境污染加剧D．对劳动就业的压力9．一

3、些植物受到昆虫啃食时，会释放一种物质吸引昆虫的天敌。这一物质属于A．物理信息B．行为信息C．化学信息D．营养信息10．“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是A．生长素浓度B．处理时间C．植物材料D．环境温度11．浮游动物、藻类、贝类、虾、鱼、微生物等为某湖泊中生活的全部生物，他们统称为A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈12．图3装置可用于采集A．田鼠B．藻类C．土壤小动物D．土壤微生物13．池塘生态系统中，分解者主要是A．细菌和真菌B．细菌和浮游植物C．细菌和浮游动物D．浮游植物和浮游动物14．碳循环是生态系统中一种重

4、要的物质循环类型，下列属于碳循环过程的是A．根瘤菌的固氮作用B．绿色植物的光合作用C．水蒸发至大气中D．镉通过食物链被富集15．哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是A．一个精子和一个卵细胞B．一个精子和四个卵细胞C．四个精子和四个卵细胞D．四个精子和一个卵细胞16．图4为DNA分子的平面结构示意图，属于DNA双螺旋结构特点的是A．由两条脱氧核苷酸链组成B．磷酸和核糖排列在外侧C．内侧的碱基随机配对D．碱基对通过肽键连接17．DNA和RNA水解后的产物，相同的有A．脱氧核糖B．尿嘧啶C．胸腺嘧

5、啶D．腺嘌呤18．赫尔希和蔡斯用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验证明了A．DNA是遗传物质B．蛋白质是遗传物质C．DNA外壳留在细菌外面D．蛋白质进入到细菌细胞中19．受精作用的结果是A．同源染色体分离B．染色单体发生交叉互换C．精子染色体加倍D．受精卵染色体加倍20．“人类基因组计划”测定了人类基因组的全部DNA序列。下列说法中，不正确的是A．测定了人类基因组碱基对序列B．人类基因组图谱可能带来遗传歧视C．可对所有难以治愈的疾病进行基因诊断D．人类基因组图谱可能有助于解释人种的差异21．图5示为同源染色体a、b联会，其中b出现了变

6、异，其变异类型属于A．染色体缺失B．染色体倒位C．基因重组D．基因突变22．兴奋在两个神经元之间的传递必须通过A．树突B．轴突C．突触D．胞体23．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧，图6示为缩手反射，该反射不包括A．脑干B．脊髓C．感受器D．传入神经24．内环境稳态的重要意义是A．维持体温处于较低水平B．使体内各处pH保持相同C．保持体内渗透压绝对不变D．维持机体的正常生命活动25．在游乐园乘坐过山车时，游客会出现心跳加快、呼吸急促的现象，该现象的发生主要依赖于A．神经调节和免疫调节B．体液调节和环境调节C．神经调节和

7、体液调节D．免疫调节和环境调节26．AIDS患者免疫功能将逐渐丧失，从而不能抵御多种病原体的入侵以及清除自身肿瘤病变细胞，原因是HIV感染人体后破坏了A．红细胞B．吞噬细胞C．B淋巴细胞D．T淋巴细胞27．在“叶绿色色素的提取和分离”实验中，提取步骤有：①研磨②过滤③加乙醇④加二氧化钙和碳酸钙⑤将绿叶放入研钵。正确的步骤是A．⑤→②→③→④→①B．③→②→①→⑤→④C．④→⑤→③→②→①D．⑤→④→③→①→②28．观察黑藻叶片的叶绿体时，应该A．用健那绿染色，以便于观察B．直接使用高倍镜，方便仔细观察C．保持装片有蒸馏水，避免叶汁干燥D．

8、保持装片有生理盐水，避免细胞涨破29．下表为小魏用吡罗红甲基绿对口腔上皮细胞染色后，在显微镜下观察的结果及其分析，正确的是选项现象原因分析A红色弥散去DNA散布于整个细胞B绿色弥散区RNA散布