关于科学区区域游戏的反思

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1、关于科学区区域游戏的反思新世纪幼儿园李晨晨我们设置了“探索乐园”这一大型的科学区域游戏角。有《瓶中取物》、《月牙儿弯弯》、《飞行的气球》等。案例1：科学区《七巧板》七巧板是我国一种古老的民间玩具，孩子们对此也很喜欢，今天在区域游戏时张超凡、沙宇澄等小朋友选择了玩七巧板，因为之前也有玩过，所以他们能拼出一些基本的造型来，例如：跑步的小人、房子、小花等。今天在游戏时我给他们提出了一个新的挑战，“你们能用七巧板拼出一幅场景图吗？就拼美丽的家园好吗？”孩子们听后便开始动起手来，当他们刚想把之前拼的小花、房子等造型弄掉重拼时，我阻止他们说：“这些造型可以用的呀，你们把它组合

2、在一个画面中不就能拼出一幅场景图了吗？还缺什么可以再拼然后摆放进去。”顿时孩子们明白了，便有条不紊的接着往下拼。案例2：科学区《多米诺骨牌》孩子们很喜欢玩多米诺骨牌，所以在区域活动中我要求孩子们能和同伴合作完成图形的摆放，我发现孩子们来到区域便两两合作开始玩起来，只见顾煜洁和邱琳合作完成了一个S形，尤彦钦和杜烨合作拼出了一个长长的一字形，我觉得孩子们的思维比较狭隘，于是就在网上找了一些多米诺骨牌的图片给孩子们欣赏了一下，他们很受启发，感受到原来和同伴合作的话可以拼出这样超大型的图形来，这是太还玩了，于是他们就商量同组的小朋友合作摆一个螺旋形，经过孩子们的共同努力，

3、他们的螺旋形终于完成了，我忙叫他们别推到，老师给你们拍照，之后他们把这个螺旋形推到了，看到那些多米诺骨牌依次倒下去孩子们高兴的欢呼起来。科学区的区域游戏一直是我很头疼的游戏，因为有的游戏材料的投放很复杂很难找到，有的虽然能找到材料但孩子们玩的热情很难持续，往往玩一会儿就不想玩了，但在《探索乐园》这一科学主题中，投放的《多米诺骨牌》和《七巧板》这两个科学区的游戏孩子们都很喜欢。当然存在的问题也不少，孩子们虽然很喜欢玩多米怒骨牌，但摆出来的图形比较单一，一开始停留在一字型、S型上，后来发展到摆出螺旋形，这主要是孩子们对这方面的感知经验还是少了些，而且合作还不够默契。我

4、想多播放一些这方面的视频让幼儿感受怎么摆出大型的图形，以及同伴间应该如何默契的合作，另外当孩子们摆出新图形时要及时给予肯定和表扬，这样更好的提升幼儿玩多米诺骨牌的兴趣，有了浓厚的兴趣，孩子们就会去认真钻研，有了钻研就会有新的创造。针对七巧板这一游戏因为之前一直是用七巧板拼出单个的图形，今天忽然之间要他们来拼场景图，有一定难度，另外对于什么是场景图一些孩子还是似懂非懂的，尽管在今天的游戏中经过老师的提醒孩子们还是能完成“美丽的家园”这一场景图，但孩子们在活动中的创造性发挥的还不够，很多是照老师讲的做的，对于这种状况可以给孩子们多一些命题，让孩子们有选择性的去创造，这

5、样孩子们或许会更喜欢，更能流淌自己的聪明才智。