2014年云南省玉溪公务员招聘考试言语理解试题

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1、航帆培训祝大家学习愉快1毫无疑问，在今日武断批判中医的人中，不乏以“科学”代言人自居者，将各种自己不懂的知识系统一棍子打死，归入___________。这种态度不能不使人怀疑其言论与知识的讨论无关，另有用意。不过，在抗拒这种学霸的同时，我们也不必非要陷入相反的___________。坦率地说，身为一个“中医”，我以为目前的中医面对的最大危机不是外来的，而是内在的。中医落到今天这个地步，一定程度上可谓是___________。填入横线部分最恰当的一项是：A．邪说境地罪有应得B．异泥淖咎由自取C．异己泥潭责无

2、旁贷D．异类困境作茧自缚2至少在中文世界，将儒家传统定性为一种“人文主义”，已经成为学界的___________。而视儒家传统为一种“宗教”，或者认为儒家传统具有一种宗教性，则自清末民初以来一直聚讼不已，至今___________。填入横线部分最恰当的一项是：A．公认尚无定论B．共鸣未置可否C．共识莫衷一是D．惯例前途未卜3很长一段时间以来，文学___________了，文学家们似乎都已经退隐到超凡脱俗的文学世界里，或专营文学技术的革新，或致力于自我感情的___________。在各种重大历史场合很难看到

3、文学的身影。填入横线部分最恰当的一项是：A．消失装饰B．寂静掩饰C．沉默宣泄D．沉寂雕饰4诚然，在相当长一段时间里，对抗或叛逆确实是中国当代诗歌完成自我___________航帆网航帆培训祝大家学习愉快的法则之一。以真实取代虚假，以个人反抗群体，以感性抵制理性，以平面消除深度，中国当代诗歌正是在这种不断的反叛中实行着某种___________。填入横线部分最恰当的一项是：A．衍变更新B．蜕变更迭C．嬗变替换D．演变置换5传统经济学习惯铺陈宏大的说辞，在人性的细节方面，总是___________。被抽空了细

4、节的经济学，虽___________，拥有如庙堂般巍峨的气势，却还原和解读不了世界的真实。填入横线部分最恰当的一项是：A．语焉不详高屋建瓴B．闪烁其词博大精深C．含糊其辞鞭辟入里D．捉襟见肘天马行空6马克思主义认为，人权的主体是社会的人，不是抽象的人。人权不可能是天赋的，而是社会历史地产生的。从其本质上讲，它反映了一定的社会关系。个人不可能离开他人和社会而生存这一事实，决定了人权有两种表现形式，个人人权和集体人权。个人人权的主体是个人，集体人权的主体是社会群体、民族和国家等。个人人权是集体人权的基础，集体

5、人权是个人人权的保障。这段话主要支持了这样一种论点，即（）。A．人权的主体是社会的人B．人权有两种表现形式，个人人权和集体人权C．个人人权是集体人权的基础，集体人权是个人人权的保障D．人权是个人权利和集体人权的统一7协调整个出版市场体系的运转，目的在于实现出版资源的有效配置，并最终表现为为社会提供更多更好的出版物；同时，出版资源价格受制于出版物市场价格。因此，出版市场建设必须以出版物市场为中心。最能准确复述这段话主要意思的是（）。航帆网航帆培训祝大家学习愉快A．协调整个出版市场体系的运转必须以出版物市场为

6、中心B．协调整个出版市场体系的运转，为社会提供更多更好的出版物C．出版资源价格受制于出版物市场价格D．出版市场建设能有效地配置出版资源8最近，美国麻省理工学院癌症研究所、哈佛大学医学院和冷泉港实验室的科学家纷纷宣布，他们在各自独立进行的研究中，先后从多种人体癌细胞中分离出了单独的基因，并且证实了这些基因可以使正常的健康细胞发生癌变。多年来，科学家一直认为，可以通过改变肿瘤的基因而使癌细胞转变成正常的细胞。现在果然找到了一些这样的基因，这就使得人类战胜癌症的努力前进了一大步。关于这段话下列说法正确的是（）。

7、A．科学家找到了成功克服癌症的原因B．发现这些基因是不同研究机构合作的结果C．这些基因可以修复癌细胞，从而可以成功医治癌症D．这一发现在人类攻克癌症进程中有深远的影响9我国土地资源总量虽居世界前列，但由于人口众多和地形多样化的原因，土地人均占有量和已利用土地资源中耕地的人均占有量远低于世界平均数。这段话主要支持了这样一个论点，即我国（）。A．土地资源丰富B．土地资源总量居世界前列C．土地资源相对贫乏D．土地资源贫乏10职业技术教育的任务是为社会各种产业培养劳动力。学生接受完职业技术教育后就直接进入劳动队伍

8、，因此职业技术教育和市场经济有直接关系，它应根据市场经济的发展和需要调剂专业设置、课程计划和培养方式等。当然，也有诸如师范、卫生、艺术、体育等与市场经济没有直接联系的专业，它们应该根据社会发展的需要，而不是仅仅根据市场的需要来规划和发展。对这段话的正确理解是（）。A．市场经济规律决定着职业技术教育B．发展职业技术教育，首先应强调社会需求航帆网航帆培训祝大家学习愉快C．职业技术教育中的多数专业应根据市场的需求而调整、发展D．师范