2019镇中心小学年度年终工作总结

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1、镇中心小学20XX年度年终工作总结　　过去的一个学年，我校在党委政府和主管部门的领导下，以“安全第一，质量核心，环境友好”为工作思路。牢固树立“以人为本、科学管理”的管理理念，整体推进、重点突破、全面提升，内抓管理，外塑形象，全面提高教师综合素质，大力推进素质教育。现将本年度所做工作简要汇报如下：　　一、坚持德育为首，全面提高师生道德素质　　1.建立健全德育组织。为使学校的德育工作扎扎实实的开展，学校成立了以校长为组长的德育工作领导组，并明确分工。制定相应的工作计划，学校相关部门具体实施，并及时组织考核。本学期，学校

2、继续以县级农村示范学校的标准严于律校。制定并完善了各部门的德育考核制度，使各岗位和全体教师有章可循，为学校德育工作的开展奠定了基础。学校利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。　　2、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯。学校坚持以生为本，重视学生的行为习惯的养成。开学初，以教导处、少先队为主体开展“纪律教育周活动”。平时开展“一日十评活动”。值日教师和班子成员对学生的习惯进行监控，并及时作记录。期中开展“讲文明、树新风”系列活动，组织学生参加“文明

3、龙桥是我家”征文演讲活动，以及德育活动征文，并取得了良好的成绩。　　3、为了加强师德师风建设，提升教师的职业道德水平，我校开展了”学规范、强师德、树形象”主题活动和“两问、两整治”教育活动。通过向学生和学生家长发放征求意见表、家访等形式，广泛征求学生和家长的意见和建议，畅通师生沟通，学校和家长沟通的渠道，改进教师的工作。利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和XX市教师“九不准”。以师德教育活动和“两问、两整治”活动为契机，公开向社会承诺做好服务工作。有效地加强了师德建设。

4、　　4、以少先队为主体，认真开展好“六一”庆祝活动，和爱国主义教育活动。“六一”节当天，学校组织各班学生开展了文艺演出活动，各班同学展示了自编自导的文艺节目，活跃了校园气氛，培养了学生的综合素质。　　5、继续做好“五五”普法工作，加强未成年人的思想道德建设。学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。本学期，我校还邀请了裴岗交警队来校对全体学生进行了一次交通安全法规教育。　　6、开展了系列宣传教育活动。充分利用好学校黑板报、橱窗、红领巾广播站等，宣传整地，及时报道身边的好人好事

5、和先进典型，对学生进行良好的教育。　　二、坚持教学为核心，全面提升办学质量　　教学工作是学校的中心工作。本年度，我校教学工作坚持教学质量为核心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和课题研究为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：　　1、落实教学常规管理。为加强教学常规管理，学校教导处每学期确定第一周为“课堂常规教育周”，要求全体师生严格遵守学校制定的《课堂教学常规》，学校行政值日人员随机抽查各班课堂常规遵守

6、情况。教导处对全体教师的常规教学工作分三次检查。还不定期的随机抽查，对教师的备、教、批、辅、考等常规工作分人分享检查，并量化评分。考核结果作为教师绩效考核的重要内容，有效地指导和规范了教师的教育教学工作行为。　　2、扎实开展校本教研活动，提高教师业务素质。本年度，校本培训工作以提高教师业务水平为重点，以《上好课》、班主任培训、《评好课》和普通话培训为主要内容。一方面组织教师参加集中培训，提倡自我进修;另一方面，通过远程教育媒体组织教师进行业务和教育理念方面的学习;同时还派部分骨干及青年教师到合肥，六安等地学习,提高教

7、师教育素养。为了提高校本培训工作的有效性，要求每一学位教师上一堂公开课，看一本教育专著或教育专刊,写一篇教学论文和一篇教后反思,并组织考核，考评、考核结果存入个人业务档案。教研组组织全体教师人人参加教研活动的专题研讨，努力提高教师的业务水平和理论水平。　　3、重视青年教师的培养工作，为青年教师的成长和发展拓建平台。在新教师上岗前，教导处组织青年教师参加师德师风、教育管理、教学业务培训，并通过听课、评课、开座谈会，以及让他们观摩老教师的上课、计划制定、备课、作业批改等形式，对新上岗的青年教师进行教学诊断和培训指导。通过

8、座谈交流，解答了青年教师在上岗时教育教学的困惑。本年度，还派青年教师霍雅丽.何梦芝.赵天生.郑小玲、芮海霞等在本镇和合肥、六安等地学习。由于我们注重青年教师的培养工作，为我校青年教师成长和发展拓建了良好的平台。青年教师赵天生获得县农远应用新星评选二等奖，朱堆芳同志被选拔参加县青年教师课堂大奖赛。芮海霞、王鹏在开放日活动中为全镇中青年教师上示范课