作文基本功训练1119

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1、训练一：请把“昆虫在唱歌”这句话扩充到15个字以上，要求：不能有啰唆的感觉。　　例如：大嗓门的、细嗓子的昆虫，都在这个时候唱起了歌。　　训练二：请把“雪笼罩了一切”这句话扩充到15个字以上，要求同前。　　例如：纷纷扬扬的雪，好像把世界上的一切都笼罩起来了。　　训练三：请把“香味飘到了这里”这句话扩充到20个字以上，要求同前。　　举例：不知从哪儿跑出来的香味，一阵一阵地飘到了这里。　　训练四：请把“我拿出棋子要和爸爸杀一盘”这句话扩充到20个字以上，要求同前。　　例如：我拿出棋子，摆开架势，信心十足地要和爸爸杀一盘。　　训练五：请把“她找

2、到了我”这句话扩充到20个字以上，要求同前。　　举例：戴着800度眼镜的她，竟然在熙熙攘攘的农贸市场里找到了我。　　训练六：那只小鸭跟在鸭妈妈身后悠哉悠哉地走着，一只老鹰逼向了它。　　请你写一句结构与此相似的话。　　举例：那只小猴正抱着一个硕大的桃吭哧吭哧地吃着，一头豹子逼向了它。　　注意：句子中必须有“ABAB”式叠词。如“悠哉悠哉”、“吭哧吭哧”便是。　　训练七：这个季节特有的花闹哄哄地开着，更显出了我的孤独。　　请你写一句结构与此相似的话。　　举例：爸爸在他那杂乱的书房里静悄悄地干着自己的事，更让我觉得无聊。　　注意：句子中必须有

3、“ABB”式叠词。如“闹哄哄、“静悄悄”便是。　　训练八：清晨，淅淅沥沥的雨声把我从睡梦中唤醒，我看见密密麻麻的银线在天地间织着。　　请你写一句结构与此相似的话。　　例一：窗外，唧唧嘎嘎的笑声把我从沉思中唤醒，我看见几个小女孩打打闹闹地从窗前走过。　　例二：中午，噼噼啪啪的鞭炮声把小迷糊从美梦中惊醒，他听见一个人在骂骂咧咧地问是谁家的小孩在他门前放鞭炮。　　注意：句子中必须有两个“AABB”式的叠词。如例一中有“唧唧嘎嘎”、“打打闹闹”，例二中有“噼噼啪啪”、“骂骂咧咧”。　　训练九：他背着沉重的行李，拖着疲惫的身躯回到家，话也不想说一

4、句。　　请你写一句结构与此相似的话。　　举例：我拿着没有达到“保底分”的卷子，拖着沉重的脚步回到家，看都不敢看妈妈一眼。　　训练十：把下面的话抄下来，把省略号换成文字。　　今天是妈妈的生日，我送给妈妈什么呢？……，……，还是……？　　举例：　　今天是妈妈的生日，我送给妈妈什么呢？一幅画，一束美丽的花，还是一张贺卡？ 阅读与作文训练2011-05-0300:00阅读与作文训练 A、      阅读达标阅读训练目标同学们，今天我们来和句子交朋友——读懂一句或几句话。读懂一句话就是明白这句话写了什么意思，这是理解文章的基础。我们要想读懂一句或

5、几句话要做到三点。首先是读准字音，读准字音是读懂句子的前提。其次是读通顺，读通顺是针对句子来讲的。一个句子你懂不懂，就看你能不能把它读通。能读通说明你懂了；读不通，也即我们平常所说的读破句子，这说明你还不懂它是什么意思。比如有这样一个句子：这回到奶奶家来。如果你读懂了，停顿应该在“回”字的后面“到”字的前面；如果没读懂，可能一看“回到”，就把它俩读到一块，当然也就无法理解这句话的意思。所以要想真正弄懂一句话的意思，就应该把它读通。读通的过程也就是读懂的过程。读通了自然也就读懂了。读懂一句话，我们看这一句话写了谁在干什么？或者什么东西怎么

6、样？要想读懂几句话，首先看自然段中有几句话，然后看看每句话讲的什么意思，再看这几句话一共讲了几个意思，这几个意思中，谁是主要的，谁是次要的，抓住主要的舍去次要的，就抓住了这段话的主要意思。高效阅读演练1、      达标演练秋游秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿；有的忙着逮蚂蚱；有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！（1）这篇短文共有        个自然段。（2）文章描写了农田里的

7、           、          和          这些农作物。（3）请用线把下面的词语连起来。棉花            红了稻子            白了高粱            黄了（4）“有的向着蓝天亮开了嗓子”，意思是                            。2、综合能力提升冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zhā  zā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù  lòu

8、）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán  nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（j