体育教师考试题

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1、一、判断与选择题（5小题，每小题2分，共10分）1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。　（√）2、体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（×）3、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。　　　（√）4、课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。（×）5、人体速度素质发展最快的敏感期A．8－9岁　　B．10－13岁　　C．14－15岁　　D．16－17　　（B）二、填空题（10小题，每小题2分

2、，共20分）1、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。2、体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。3、田径比赛铅球投掷区的夹角为40度，圆圈直径为2.135m。4、400m×4每接力区的距离为20m，100m×4每接力区距离为20m。5、新课标中规定小学一至四年级为每周四节体育课，五至九年级为每周三节体育课，我省高、初中目前暂定每周二节体育课。6、新课程中，体育学科是目标统领教学内容。7、《课标》中将课程学习划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。8、传统体育课的结构一般可分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分或准备部分、基本部

3、分、结束部分。9、学校业余田径运动队的训练，上半年（春夏季）以发展速度与爆发力等素质为主，下半年（秋冬季）以发展耐久力与力量素质为主。10、健康一般是指身体健康、心理健康、社会适应三个方面，并称健康三要素。1..体育课的生理负荷包括负荷量和强度。负荷量是指有效的练习时间和练习重复次数、距离、重量等。负荷强度是指学生练习时用力紧张程度，如练习密度、节奏和速度等。2.身体健康：指人的体能良好，机能正常，精力充沛的状态。3.有氧耐力指长时间进行有氧工作的能力。4.运动表象：在过去运动感知觉的基础上，在头脑中重现出来的动作形象。二、简答题1.在进行动作分解教学时应注意哪些问题？.答：在进行动作分解教学

4、时应注意以下几点：（1）划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点。在不改变动作基本结构的情况下合理划分。（2）使学生明确定划分的动作环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备。（3）分解法的教学时间不易过长，最好把完整法与分解法结合起来运用。2.篮球教学的常规方法有哪几种？.答：常规的方法有如下四种：a、演示的方法。B、讲解的方法。C、练习的方法。D、纠正错误动作的方法。体育教学常规的内容有哪些？答：体育教学常规一般包括课前、课中和课后常规。（1）课前常规教师课前认真备课，编写教案，布置与检查场地器材，提前到达教学场地；学生要准备好体育课的服装和鞋，提前到达场

5、地，帮助准备场地器材。（2）课中常规准时集合，检查上课人数，作好记录，并检查服装；学生因病不能上课应事先请假，见习生应随堂听课；学生应穿轻便服装；师生应爱护公物，自觉爰护场地器材；课中应提出安全要求，学生要服从教师统一指挥；学生应主动参与布置和收回器材；教师应认真进行课的小结。（3）课后常规师生应及时收回器材，教师应及时了解学生的意见，并及时进行课后小结。（一）选择题3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的A、1894B、1896C、1900、D、18907、现代的足球运动起源于（C）A、法国B、美国C、英国D、德国8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（

6、A）A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、10B、11C、12D、1313、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正14、走和跑的区别在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空15、个性心

7、理特征包括(D)　　A.气质、性格、动机　　　　　B.气质、性格、需要　　C.兴趣、动机、需要　　　　　D.能力、气质、性格16、《中华人民共和国教师法》颁布于（D）A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.1217、《中华人民共和国教育法》颁布于（D）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月20、排球比赛场上6名队员分前