现代远程教育制度汇编

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1、现代远程教育制度汇编　　20XX年度江南村农村党员干部　　现代远程教育　　制度汇编　　中共钱清镇江南村总支委　　二0一0年一月　　目录　　农村党员干部现代远程教育的指导思想.......................2农村党员干部现代教育的工作目标...........................3教学组织与管理制度.......................................5节目收看学习制度.........................................7远程教育接收点设备管理与使用制度.........................8管理员工作

2、职责...........................................9管理员操作规则..........................................11江南村接收站点管理制度..................................12江南村接收点设备、器材管理规定..........................13远程教育工作计划........................................14　　1　　农村党员干部现代远程教育的指导思想　　坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大四中全会精神为指导，紧紧围

3、绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，与“三级联创”、“先锋工程”、“党员人才工程”等基层组织建设活动有机结合、整合利用现有教育资源，探索创新党员干部教育方法、内容和手段，建立健全“让党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠”的长效机制，不断提高农村基层党组织的执政能力，巩固党在农村的执政基础，促进农村经济社会发展，为加快科学发展、构建和谐社会提供坚强的人才支持和组织保证。　　农村党员干部现代远程教育的工作方针　　积极进取、稳妥推进，创新务实、加强管理，服务基层、讲求实效。　　2　　农村党员干部现代教育的工作目标　　

4、按照积极稳妥、循序渐进的原则，加强统筹、协调，充分整合、利用现有资源，建设市级前端播出平台和基层终端接收站点，构建起一个以“五个一”为主要内容的开放型、多功能、广覆盖、高质量的全市农村党员干部现代远程教育网络。具体目标是：　　1、建设一个支持农村党员干部现代远程教育教学的工作平台。整合基础设施资源，建设以有线电视网络为主，互联网为辅的市级农村党员干部现代远程教育接收传输系统，将中央、省传输播出的教学节目和我市制作的教学内容传输到基层接收站点。各县可根据本地实际建立相应的服务平台，插入适合本地需求的教学内容。　　2、建设一批农村党员干部现代远程教育终端接收站点。全市每个乡镇和行政村依托基层党校

5、、党员活动室建设一个终端接收站点，并根据经济社会发展和党员干部群众的实际需求，逐步实现终端乡镇到社区党组织、非公有制企业党组织，村到户的延伸。建好一个、管好一个、用好一个。　　3、整合开发一批适合农村党员干部和群众学习需求的教学资源。参照全国和省远程办制定的教学大纲的内容，根据我市农村实际，组织相关职能部门制作党员干部和群众需求的教学课　　3　　件。　　4、建立一支管理和服务农村党员干部现代远程教育的骨干队伍。组织农业、教育、广电、党校、团委等单位和农村指导员、青年志愿者、乡村中小学教师，组建农村党员干部现代远程教学管理、教学和技术服务的骨干队伍。　　5、建立一个农村党员干部现代远程教育教学

6、组织与管理工作机制。坚持边建设、边应用、边管理，把教学组织和教学效果纳入农村基层党组织目标责任制考核，建立健全符合农村实际、切实可行的管理制度和机制。　　　　4　　县农村党员干部现代远程教育　　教学组织与管理制度　　依托中央、省、市农村党员干部现代远程教育平台，强化教学组织与管理，积极探索教学组织与管理的新模式、新方法、新手段。　　1、掌握基层学习需求。定期发放农村党员干部学习需求问卷调查表，深入开展调查研究，准确掌握农村党员干部的学习需求情况。　　2、汇总分析调查结果。对问卷调查和信息反馈的情况，进行梳理归类和科学分析，认真研究解决基层反映的问题。　　3、科学制定培训计划。按照农村党员干部

7、不同群体的学习需求，有选择、有侧重地安排培训内容，切实增强培训计划的指导性、针对性和可操作性。　　4、注重提高培训效果。严格按照培训计划要求开展学习培训，积极探索适应农村党员干部特点的培训方法，提高党员干部的学习兴趣，增强学习培训的实际效果。　　5、统分结合有序培训。以终端接收站点为单位，采取定期组织集中学习与定时开放自主学习相结合的方法，有计划、有步骤地开展学习培训，每月集中学习不少于一次、每周开放时间不少