汉语言文学专业模拟试题__真题12

汉语言文学专业模拟试题__真题12

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1、...《汉语言文学·专业》模拟试题迷途(371726819)一、单项选择题(每小题3分,共30分)1.下列韵母中只有韵头和韵腹的是()。A、aiB、iangC、uaD、ou2.“展览馆”前两个音节的连续变调是()。A、阳平、上声B、阳平、阳平C、半上、半上D、阳平、半上3.下列四组词中不全是外来词的是()。A、扑克、幽默B、引擎、海洛因C、基因、咖啡D、白宫、俱乐部4.下列各组词中,全部都是单纯词的是()。A、尼龙、马达、姐妹B、沙发、枇杷、巧妙C、休克、游泳、吩咐D、逻辑、荒唐、葡萄5.从结构关系的角度看,“小二黑的漂亮”属于()。A、主谓词组B、动词性词组

2、C、偏正词组D、名词性词组6.“小王把大门关上了”中的“把大门关上”,从结构类型上看属于()。A、偏正词组B、动宾词组C、谓词性词组D、体词性词组7.下面四个句子结构不太协调的是()。A、家乡一片绿,祖国万年青。B、高高兴兴来上班,平平安安回家去。C、谦虚人常思己过,骄傲者只议人非。D、春种一粒粟,秋收万颗籽。8.下面四组成语中没有错别字的一组是()。A、九宵云外、耳濡目染B、一筹莫展、轻歌曼舞C、一杯黄土、虚与委蛇D、相形见拙、彬彬有礼9.下列单韵母中舌位最低的是()。A、aB、oC、uD、i10.下列词组中谓语部分属于连动结构的是()。A、我认为小李说得更

3、好B、连长命令战士开炮C、我举手赞成D、我吓了一跳二、选择题(读古文,根据文意选择一个正确答案。每小题2分,共20分)子路从而后。遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。明日,子路行,以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也,君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”1.“子路从而后”中的“后”是()。A、动词用作名词,“落后”B、方位名词用作动词,“落后”C、名

4、词用作动词,“后面”D、方位名词用作状语,“在后面”2.文中的“丈人”是指()。A、老年人B、岳父C、巨人D、老百姓3.“以杖荷蓧”中的“荷”字意思是()。A、挑B、插C、农具D、荷花4.“孰为夫子”句的准确翻译是()。A、谁是夫子B、谁称得上是夫子C、说的就是夫子D、哪个能做夫子专业资料....5.“植其杖而芸”中的“植”和“芸”的意思分别是()。A、“用”和“运送”B、“用”和“除草”C、“种”和“耘田”D、“插”和“除草”6.“杀鸡为黍而食之”的“为”字是()。A、介词,给B、介词,做C、动词,煮D、动词,给7.“见其二子焉”中的“见”是()。A、使动用

5、法,“使……拜见”的意思B、使动用法,“使……出现”的意思C、动词谓语,“看见”的意思D、动词谓语,“拜见”的意思8.“使子路反见之”中的“反”字是()。A、“返”的古字,返回的意思B、“返”的今字,返回的意思C、反过来的意思D、反对的意思9.“至则行矣”中的“则”是()。A、副词,有“那么就”的意思B、介词,有“就”的意思C、连词,有“原来已经”的意思D、连词,有“就”的意思10.“道之不行,已知之矣”句中的两个“之”分别是()。A、代词,指“道”;代词,指“不行”B、动词,到了;代词,复指前置的宾语C、结构助词,取消句子独立性;代词,复指前面的“道”D、结

6、构助词,取消句子独立性;代词,复指前置的“道不行”三、名词解释(每小题5分,共10分)1.文学形象2.文学批评四、搭配题(每小题2分,共10分)在括号里填上与作家相对应作品的字母序号:A.《家》王安忆()B.《倾城之恋》莫言()C.《长恨歌》巴金()D.《透明的红萝卜》沈从文()E.《边城》张爱玲()五、简答题(每小题20分,共20分)请从以下作家中选择你所熟悉的一位,并就其一部(或一篇)作品的主要思想内容或艺术风格作简述。作家:鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文、钱钟书、冰心、叶圣陶、朱自清、艾青、张爱玲、王安忆、贾平凹、余华、莫言、苏童、王蒙、池

7、莉、张洁、汪曾祺六、论述题(每小题30分,共60分)1.《儒林外史》中的范进与《红楼梦》中的贾宝玉二位人物形象,人选一位,谈谈您对他的认识与评价。2.试析《高老头》中的拉斯蒂涅形象。《汉语言文学·专业》模拟试题答案及评分标准一、单项选择题(每小题3分,共30分)1.B2.C3.C4.D5.B6.C7.B8.D9.C10.D二、选择题(读古文,根据文意选择一个正确答案。每小题2分,共20分)1.B2.A3.A4.B5.D6.C7.A8.B9.C10.D三、名词解释(每小题5分,共10分)1.文学形象专业资料....文学形象是读者在文本修辞的感染过程中经由想象和联

8、想而生成的生活图景,主要有文学意象、文

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