篮球运球三步上篮技术教学设计重点讲义资料

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1、篮球运球三步上篮技术教学设计重点讲义资料　　篮球运球三步上篮技术教学设计　　一、教学设计理念：　　篮球运动是跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项

2、有很高锻炼价值的运动项目。　　二、教学内容分析：　　本课教学内容是篮球运球三步上篮技术，三步上篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是八年级体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球三步上篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重让学生掌握三步上篮的动作方法和要领，为以后的教学竞赛和学生终身

3、体育打下良好基础。　　三、学情分析：　　本次课的授课班级为高一年级班，男生20人，女生20人，共40人。学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。　　四、教学目的　　1、知识目标：学生能说出三步上篮的动作要领　　2、技能目标：85﹪的同学能完成三步上篮技术，发展灵敏与协调能力，提高弹

4、跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。　　3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。　　五、本课的重、难点：　　重点：让学生掌握三步上篮的动作方法、要领　　难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节　　六、教学策略：1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。　　2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。　　3、全课

5、教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。　　体育教案　　授课班级：七年级班执教人：闫现菊20XX年3月22日　　教学内容教学目标教学重点程序创设情3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。让学生掌握三步上篮的动作方法、要领教学难点提高学生的控球能力和三步上篮的节奏1、篮球运球三步上篮技术2、游戏：播种与收获1、知识目标：学

6、生能说出三步上篮的动作要领2、技能目标：85﹪的同学能完成三步上篮技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。运动量教学意教学内容教师活动学生活动时次数图间1、师生问好，宣1、谜语形1、课堂常规体育委员2分1布课的内容和目式导入整队，清点钟2、游戏：找朋友标，及注意事项5次课题增人数，并向2、检查服装，安排见习生3、教师讲解游戏方法及规则要求：遵守游戏规则、注意安全3、在教师口令下进行练习钟次学内容及目标让学生在游戏中进入课堂，调动学生的兴趣及积极性通过练习，为课的基本部分做好准备发挥学生的创新能力4、组织学生游戏要求：服从指挥、活

7、动队形设计：充分3、学生进行创新练习4、学生展示AAAAAAAAA规则：不能用推、拉、挤等形式把AAAAAAAAA已抱团的同学挤出。AAAAAAAAA3、熟悉球性练习1）推拨球2）球绕环3）低运球4）高运球4、创新玩法抛接球AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA5、教师边讲解边示范6、教师口令指挥队形同队形二7、教师讲解练习要求8、找学生进行展示学生观看1、教师出示挂图1、挂图2、找学生尝试叙2、学生叙述动作要领：：3、教师讲解动作仔细听讲右脚跨出一大步要点6、学生进行一大）；接着左脚跨出一小步并4、教师示范徒手分步学练：用力蹬地起跳三步上篮A徒手模

8、仿；然5、教师完整范示练习后右腿屈膝上抬，同时举球至要求：步子头右