【教学设计】《西方经济发展的“黄金时代”》（川教）

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1、《西方经济发展的“黄金时代”》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教学目标【知识与能力目标】1.归纳二战初期到二十世纪七十年代初美国经济发展的原因。2.了解西欧的振兴及原因；知道欧共体的成立及作用；概述战后西欧、日本经济高速发展的背景、因素和条件。3.总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因，培养学生的综合概括能力【过程与方法目标】1.通过对各国经济快速发展原因的分析与比较，培养学生的综合比较能力。2.通过对二战后美、日、西欧经济得以快速发展的原因的探讨，促进学生历史思维能力的提高。【情感态度价值观目标】运用实事求是的观点探讨战

2、后西方经济高速发展的原因，培养学生客观分析问题的能力；初步认识科学技术是第一生产力，是推动经济快速发展的决定性因素之一。通过对战后主要资本主义国家经济快速发展原因的分析，使学生认识到国家（政府）对社会生产力的巨大促进和调节作用。◆教学重难点◆【教学重点】战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件；欧洲共同体形成的原因及作用。【教学难点】战后西欧各国通过垄断资本加强对经济生活的干预。◆课前准备◆1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。（一）导入新课：请同学们看到14

3、课的课题：西方经济发展的“黄金时代”，这一个时代到底指的哪一个时间段？既然课题叫：西方经济发展的“黄金时代”，那就说明西方经济在这一个时期是高速发展的，那么西方经济在这一时期腾飞的原因又是什么？请同学们带着我们围绕课题提出的问题阅读教材，并尝试着寻找答案。（2分钟）提问：“黄金时代”指的是哪一个时期？哪些国家的经济有了快速发展？（学生回答）我们首先来看一下二战后美国经济的发展情况。（二）战后美国经济的发展我们来看一下1950年美国与其他发达国家实力的对比。（出示课件）从这个图我们可以看出战后美国的经济是一枝独秀，美国战后经济快速发展的原因是什

4、么呢？请同学们回忆一下二战中美国的本土有没有经受战争？同时美国在二战中向盟国出售了大量的武器，发了战争财。所以美国战后经济快速发展的第一个有利因素是：二战中美国的本土远离战争并打发战争财。（出示课件）一个国家经济要发展是离不开广阔的市场的，美国也不例外。战后美国的市场是否广阔呢？战后，美国利用自己资本主义世界霸主的身份，大量对外输出资本，拓展海外市场。我们说科学技术是第一生产力，那么美国经济的发展有没有充分利用科学技术呢？二战后，第三次科技革命就开始了。第三次科技革命主要是原子能、计算机、航空航天等技术的运用。美国很好的抓住了第三次科技革命的

5、机遇，从而有力地推动了本国经济的发展。（课件展示美国的硅谷）在以上三个有利因素的共同作用下美国经济走向了繁荣。在战后至70年代，不仅仅是美国经济出现了繁荣，西欧、加拿大、澳大利亚、日本等国的经济也发展起来了，所以这一时期就被称为西方经济发展的“黄金时代”。（出示课件）过渡：战后的美国又发展起来了，那战后的西欧又是什么情况呢？下面我们来看：西欧的振兴与欧共体的建立。（三）西欧的振兴和欧共体的建立经历了二战的欧洲变成什么样子了呢？我们通过图片和材料来了解。（出示课件）这两幅图我们可以用一个词来形容：废墟。再看看丘吉尔是怎样看的，他看到的只是瘟疫和

6、仇恨，没有任何美好的东西。这则材料更是体现了西欧复兴的艰难。西欧是不是就真的就此沉沦了呢？那么到底是哪些因素使如此艰难的西欧最终发展起来了呢？西欧的兴起最根本的还是得益于第三次科技革命，把第三次科技革命的成果运用到了生产当中。（出示课件）除了这个，还有没有。请同学们回忆一下我们前面学的有关“冷战”的知识，“冷战”实施的一个重要步骤是什么——马歇尔计划。这是个什么计划？（欧洲复兴计划）虽然说马歇尔计划是美国为了控制欧洲而实施的，但是它也有积极作用：有利于欧洲的复兴。（出示课件）为了维持的稳定发展，各国政府采取了各种干预经济生活的措施。过渡：二战

7、以后西欧国家的经济都是依附于美国的，当西欧国家经济发展以后就想摆脱美国的控制。那西欧国家是采取什么方式来摆脱美国的经济控制呢？国与国之间的联合。下面我们来看欧共体的建立。下面我们通过一段视频来了解欧共体成立的过程。这是欧公共体形成的过程，下面我们来看看欧共体形成的原因。（出示课件）欧共体的成立起到了什么样的作用呢？请同学们想一想这是一个国家联盟，它会有什么样的作用？（课件展示）过渡：我们最开始提到经济进入“黄金时代”的，除了美国和西欧，还有哪个国家？（日本）（四）日本成为世界经济大国我们首先来看看战后的日本是一个什么样的情况。（展示课件）但是

8、到了20世纪80年代，日本却发展成为了这个样子，成为了资本主义世界的第二经济大国。日本为什么能快速的崛起呢？下面我们一起来探寻答案。（展示课件分析完原因之后，在强调