西师版五年级(下)期末数学模拟试卷(1)

西师版五年级(下)期末数学模拟试卷(1)

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1、2013-2014学年西师版五年级(下)期末数学模拟试卷(1)一、解答题(共10小题,满分20分)1.(2分)鲁的分数单位是,它有个这样的分数单位.2.(2分)把一根4米长的铁丝平均截成5段,每段是全长的,每段长米.3.(2分)一个正方体的棱长是5cm,它的一个而的而积是cm2,体积是cm3.4.(1分)在分数1,A,2,丄中,能化成有限小数的有51715225.(1分)小明家五月份用天然气a方,共交费是b元,那么每方气费是元.6.(1分)五(1)班有学生48人,其屮女生有"48-b〃人,这里的b表示的人数.7.(2分)折线统计图能

2、清楚地看出数量的增减或・&(3分)在括号里填上合适的数.15m3=dm3;20mL=L;2400cm3=dm3.9.(3分)在横线填上〉,<或二・77——.88(最后一空填小数).1142——;——;546310.(3分)丄二(4-)二rX4()二、仔细判断(正确的画"V",错的画“×〃,共5分,每题1分)11.(1分)一个正方体的棱长是4cm,它的表而积是64cm2.・(判断对错)12・(1分)分子小于分母的分数是真分数.・(判断对错)13.(1分)体积相等的长方体,表面积一定相等.・(判断对错)14.(1分)30+5X

3、二35是方程.•(判断对错)15.(1分)求木桶的容积就是求该木桶的表而积.•(判断对错)三、准确选择(把正确答案的番号填在括号内,共5分,每题1分)16.(1.分)方程2x+17X3=69的解是()A.x=240B.x=60C.x=917・(1分)既不是质数也不是合数的数是()A.1B.9C.218.(1分)一个长方体的长、宽、高都缩小2倍,它的体积()A.缩小8倍B.扩大8倍C.不变19.(1分)用等长的两根铁丝分别做成两个长方体框架,那么这两个长方体的()表面积相等)A.体积相等B.棱长和相等C.20.(1分)和0.3相等的分

4、数是(A.$B.1C.101033四、细心计算(共39分)21.(10分)直接写出得数.4_2_】+•377210丄+Z331_1-?+57-.3_5101268722.(9分)计算下面各题,能简便计算的就简算!_1=总一丄二24121+5一3+3二91281+(色-丄)423_22一丄D2171718618~623.(6分)约分.12_85_30'10224.(6分)通分.色和289空和丄42182和丄3925・(8分)解方程.5x+10=47;16x-9x=14.7.五、量一量,算一算(共6分)26・(6分)先测量计算体积所需的

5、数据(保留一位小数),然后计算出各图的体积.(单位:cm)六、解决问题(共25分)27.(4分)学校买了5袋面粉和2袋白糖,一共重490kg.已知每袋白糖重45kg,每袋面粉重多少千克?(列方程解答)28.(6分)小红作了一个调查,五(1)班的学生喜欢唱歌的人数占全班人数的丄,喜欢体育的人数占全班人数的丄,喜欢乐器的人数占全班人数的丄,其余的3510同学喜欢美术.(1)喜欢美术的同学占全班人数的儿分之儿?(2)喜欢唱歌的人数与喜欢美术的人数哪个多一些?29.(5分)把一个边长30cm的正方形硬纸板的四个角各剪去一个边长5cm的正方形

6、,做成一个无盖的纸盒.这个纸盒容积是多少cm3?(纸板的厚度不计)30.(10分)统计.(1)如图是某地美好家园商场去年7〜12月毛衣销售量的统计图.月最少.②毛衣销售量从月增长最快.月到③如果你是商场经理,在进货方面有什么考虑?①请你根据表中的数据制成折线统计图,并标上统计图名称.②得分最高的与最低的相差分.(2)小明在学校小制作比赛中的得分情况统计如表:次数第一次第二次第三次第四次第五次分数(分)5060706580③从图屮你还知道哪些信息?2013-2014学年西师版五年级(下)期末数学模拟试卷(1)参考答案与试题解析一、解答

7、题(共10小题,满分20分)1.(2分)2的分数单位是丄,它有9个这样的分数单位.17—YT~【分析】一个分数的分数单位看分母,分母是几,分数单位就是几分之一;分子是几,它就含有几个这样的单位.【解答】解:2的分数单位是丄,它有9个这样的分数单位.1717故答案为:9.17【点评】此题主要考查分数的单位:把单位〃〃平均分成几份,表示其中一份的数就是它的分数单位.2・(2分)把一根4米长的铁丝平均截成5段,每段是全长的丄,每段长1一§一—_5米.【分析】把一根4米长的铁丝平均截成5段,即把这根4米长的铁丝当做单位5〃平均分成5份,则每

8、份占全长的1-5=丄;求一个数的儿分之儿是多少用乘法,5所以每段的长为:4X1=1(米).45【解答】解:每段占全长的:1-5=1;5每段的长为:4X1=1(米).55故答案为:丄,1.55【点评】本题通过具体的事例考查了学生对分数意

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