【同步练习】《第三次科技革命》（川教）

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1、《第三次科技革命》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆选择题1.第三次科技革命兴起于（）A.20世纪60年代B.18世纪60年代C.20世纪四五十年代D.19世纪70年代2.“第二次世界大战期间，美国研制了原子弹并用于实战；1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液化燃料火箭，是用于空袭英国的。”以上史实说明（）A.科技革命是战争爆发的导火索B.科技是决定战争胜负的关键C.第二次世界大战加速了第三次科技革命的到来D.第三次科技革命加速了第二次世界大战的爆发3.如果要筹备第三次科技革命成果展览，你认为最能反映其特征的主题应该是（）A.蒸

2、汽时代的到来B.电气时代改变人类生活C.信息时代任我畅游D.汽车时代的到来4.克隆羊多莉是世界上第一只克隆的哺乳动物，它主要反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（）A.电子计算机领域B.原子能领域C.现代生物技术领域D.空间技术领域5.“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”人类历史上发生的三次科技革命的共同影响不包括（）A.推动了社会生产力的发展B.改变了人们的生活方式C.加强了世界各地的联系D.推动了世界经济格局的多极化6.许多职业的出现与科技发明密切相关，因第三次科技革命而出现的职业是()A.火车司机、飞行员B.网络管理员、航天工

3、程师C.汽车司机、空姐D.铁路工程师、电工7.下面四幅图中哪幅图不能反映世界第三次科技革命的内容()8.第一次工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是()A.从发明和使用机器开始B.使人类进入了“电气时代”◆读图说史题◆C.电子计算机的广泛应用D.促进了经济发展，改变了人们的生活9.观察有关科技革命的示意图：向“距离”挑战。请回答：(1)请写出A、B两个时代的名称。(2)图①、图②中的科技成果分别是谁发明的？请写出这两项发明的动力机。(3)图③反映的是哪次科技革命的成果？(4)中国紧跟时代步伐，在图③所示领域取得了哪些重大科技成就？(至少举两

4、例)(5)科技是一把双刃剑，人类向“距离”挑战的同时，应该注意哪些问题？答案和解析1.【解析】选C。第一次工业革命兴起于18世纪60年代；第二次工业革命兴起于19世纪70年代；第三次科技革命兴起于20世纪四五十年代。2.【解析】选C。本题考查学生的理解能力。根据题干可以看出，原子能、计算机和航天技术最初的研制目的都是第二次世界大战的需要，这说明了第二次世界大战加速了第三次科技革命的到来。3.【解析】选C。第三次科技革命中电子计算机的广泛应用，把人类带入信息化的社会。4.【解析】选C。本题考查知识迁移能力。第三次科技革命的生物工程领域中，克隆技术的成就尤为引人注目。5.【解析】选D。

5、本题考查学生的比较分析能力。推动世界经济格局的多极化是第三次科技革命的影响，不是前两次工业革命的影响。其他三项都是三次科技革命的共同影响。6.【解析】选B。本题考查学生的知识迁移能力。火车是第一次工业革命的成果，飞机、汽车是第二次工业革命的成果，电力的广泛使用是第二次工业革命的重要内容，电子计算机、航天技术是第三次科技革命的内容。因此，B项符合题意。7.【解析】选D。本题考查学生运用知识解决问题的能力。根据图片和图片下的文字说明判断D项不是第三次科技革命的成果。A、B、C三项分别是第三次科技革命中电子计算机、原子能、空间技术方面的重要发明。8.【解析】选D。本题主要考查学生的归纳能

6、力。A项属于第一次工业革命的现象，B项属于第二次工业革命的现象，C项属于第三次科技革命的现象。三次科技革命都促进了经济发展，改变了人们的生活，故D项是其相同之处。9.【解析】本题考查学生的识图分析和再认再现历史知识的能力。考查的内容为三次科技革命。通过题干中的示意图，①处是火车机车，可断定A为蒸汽时代。②处为飞机，可知B为电气时代。③处为宇宙飞船。结合所学历史知识，可直接解答第(1)、(2)、(3)、(4)题。科技在带给人类生活便利的同时，也带来了许多副作用，如青少年网络成瘾、环境污染、资源浪费等。对待科技，人们要注重可持续发展战略，保护环境，文明上网等。答案不唯一，只要内容合理即

7、可。答案：(1)蒸汽时代；电气时代。(2)史蒂芬孙，莱特兄弟。蒸汽机，内燃机。(3)第三次科技革命。(4)神五、神六载人飞船。(其他答案符合题意也可)(5)环境保护，合理利用能源，注重可持续发展。(其他答案符合题意也可)