【同步练习】《地方文化特色对旅游的影响》（中图）

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1、《地方文化特色对旅游的影响》同步练习◆选择题◆选择题◆选择题◆选择题1.下列世界遗产中，不属于文化遗产的是（）A．平遥古城B．九寨沟C．秦兵马俑D．殷墟2.下列世界文化遗产中，位于四川省的是（）A．泰山B．黄山C．庐山D．峨眉山3.下被称为五岳之尊的是（）A、华山B、泰山C、衡山D、嵩山4.下面四川的旅游资源中没列入世界遗产名录的是（）A．九寨沟B．青城山-都江堰C．峨眉山-乐山大佛D．蜀南竹海5.世界上规模最大、保存最为完整的宫殿建筑群是（）A．明清故宫B．颐和园C．圆明园D．陶然亭公园6.我国第一个被列入世界文化遗产名录的景观是（）A．都江堰--青城山B．峨眉山--乐山大佛C

2、．泰山D．黄山◆综合题1.阅读材料，完成下列问题。截至2011年6月，中国先后被批准列入世界遗产名录的世界遗产已达41处。是继西班牙、意大利之后拥有世界遗产最多的国家。中国的世界文化遗产有：周口店北京人遗址，敦煌莫高窟，长城，秦始皇陵及兵马俑坑，明清皇宫，武当山古建筑群，曲阜的孔庙、孔林、孔府，承德避暑山庄及周围寺庙，布达拉宫，庐山国家公园，苏州古典园林，平遥古城，丽江古城，天坛，颐和园，大足石刻，皖南古村落，明清皇家陵寝，洛阳龙门石窟，青城山和都江堰，云冈石窟，吉林高句丽王城、王陵及贵族墓葬，澳门历史城区，安阳殷墟，开平碉楼与村落，福建土楼，五台山，登封“天地之中”。中国的世界

3、自然遗产有：九寨沟风景名胜区，黄龙风景名胜区，武陵源风景名胜区，三江并流，四川大熊猫栖息地，中国南方喀斯特，江西三清山，中国丹霞。中国的文化和自然双重遗产有：泰山，黄山，峨眉山—乐山大佛，武夷山。（1）我国自1986年开始申报“世界遗产”，拥有“世界遗产”已达________处，包括文化遗产________处，自然遗产________处，文化和自然双重遗产________处，是继西班牙、意大利之后拥有世界遗产最多的国家。（2）中国的自然遗产有________、黄龙风景名胜区、________、________、四川大熊猫栖息地、中国南方喀斯特、________、中国丹霞。（3）位

4、于北京市的“世界文化遗产”有哪些？________________________________________________________位于山东省境内的“世界遗产”有哪些？________________________________________________________2.将下列省份与对应的旅游景点连线：陕西布达拉宫山东苏州园林河南丽江古城江苏龙门石窟西藏泰山云南秦始皇兵马俑坑参考答案一、选择题1.解析：中国的世界文化遗产：长城，明清故宫，莫高窟，秦始皇陵，周口店“北京猿人”遗址，武当山古建筑群，拉萨布达拉宫和大昭寺，曲阜孔庙、孔府、孔林，承德避暑山庄及周

5、围寺庙，苏州园林，平遥古城，云南丽江古城，天坛，颐和园，都江堰、青城山，龙门石窟，大足石刻，明清皇陵，皖南古村落--西递、宏村，云冈石窟，高句丽，澳门历史城区，安阳殷墟．九寨沟属于世界的自然遗产，而非文化遗产．故选项B符合题意．答案：B．2.解析：峨眉山位于中国四川省峨眉山市境内，景区面积154平方公里，最高峰万佛顶海拔3099米，是著名的旅游胜地和佛教名山，该山是一个集自然风光与佛教文化为一体的中国国家级山岳型风景名胜，1996年12月6日列入《世界自然与文化遗产名录》．根据题意．答案：D．3.解析：位于山东省泰安市的泰山，素有“五岳之尊”之称，以其独特的价值被联合国教科文组织

6、列为世界“自然与文化”双遗产．答案：B．4.解析：四川古称“天府之国”．旅游资源得天独厚，从高原、山地、峡谷到盆地、丘陵、平原，从江河湖泊到温泉瀑布，从岩溶地区到丹霞地貌，雄秀奇幽，风光旖旎．九寨沟、黄龙寺、峨眉山-乐山大佛、都江堰-青城山等被联合国教科文组织列入世界自然文化遗产名录．根据题意．答案：D．5.解析：北京故宫是明、清两代的皇宫，为我国现存最大最完整的古建筑群，共有宫殿9000多间，都是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画，这些宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直，左右对称．答案：A．6.解析：1985年12月12日，我国正式加入《保护

7、世界文化和自然遗产公约》，1987年12月第一批项目申报成功，第一批遗产分别为：明清故宫、敦煌莫高窟石刻、秦始皇陵及兵马俑、泰山、周口店“北京人”遗址和长城．答案：C．二、综合提升1.答案：（1）412984（2）九寨沟风景名胜区武陵源风景名胜区三江并流江西三清山（3）故宫、长城、周口店北京人遗址、明清皇宫、天坛、颐和园；泰山，曲阜的孔庙、孔林、孔府。2.答案：《地方文化特色对旅游的影响》同步练习第二课时◆选择题一、基础达标1.关于旅游业对社会文化的作用，叙述错误的是（）A．带动